《寓言两则》教学设计
教学目标：
1、认识“竽、郭、腮、彻、械”等5个字，会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、雅、彻、械”等10个字。掌握“滥竽充数、高超、装腔作势、幽雅、彻底”等词语的意思。
2、朗读课文，理解这两则寓言的寓意以及从中受到启发和教育。 3、使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。 教学重点：
理解这两则寓言的寓意。 教学难点：
学习灵活运用“滥竽充数”和“邯郸学步”这两个成语。 教学准备：
课件、生字、词语卡片。 教学时间：
两课时。 教学过程：
第一课时
一、谈话引入
1、我们已经学过一些寓言故事，寓言就是通过一个简短的故事告诉我们一个深刻的道理。
2、说说怎样学习寓言故事。
3、今天我们来学习两则寓言故事，板书课题。 二、初读课文，学习字词
1、请同学们自由朗读这则寓言故事，画出课文中的生字，借助拼音认读，想办法识记字形，再画出新词，想想这些词语的意思。
（学生自学，教师巡视） 2、检查自学情况。
①读词语：滥竽充数 高超 装腔作势 齐宣王 编排 蒙混过关。
②理解词语：
滥竽充数：滥，与真实不符；引申为蒙混。竽，一种乐器。充数，凑数。这个成语比喻没有本领的人冒充有本领；次的充作好的；有时也用来表示自谦。
装腔作势：腔，腔调；势，姿势。故意装出某种腔调，做某种姿势，想引人注意或吓唬人。
待遇：本课指报酬。
三、细读课文，理解内容，领悟寓意。
1、请同学们再快速浏览课文，想想这则寓言主要讲了什么内容？ （南郭先生本来不会吹竽，但他却混到乐队里，最后还是露出了马脚，只好偷偷逃走）
2、下面请同学们仔细读文，针对课文内容，你能提出哪些值得大家共同研究的问题。
（1）小组内交流、讨论。
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