人教版五年级语文第一学期教学计划

2011-2012学年第一学期五年级语文学科组教学计划

本册教材教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：“我爱阅读”，“月是故乡明”，“学习说明性文章”，“生活的启示”，“遨游汉字王国”，“父母之爱”，“不忘国耻、振兴中华”，“走进毛泽东”。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学习内容，是使学习内容与形式更加丰富多彩。 每个单元包括导语、课例、口语交际〃习作和回顾〃拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式，教 材 分 析 包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。 课例由4篇课文组成，其中精读课文两篇，略读课文2篇。精读课文后安排有思考练习题，略读课文前有连接语，将前后课文从内容上连接起来，并提示略读课文的学习要求。 口语交际〃习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。 回顾〃拓展由３个栏目组成，其中有２个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。 1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字能力。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字优美。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 5、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。学期教学总要求 阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 6、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。学习阅读浏览的方法，根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不低于是25万字。 7、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。 8、能写简单的记实性的作文和想象性的作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范，整洁。 9 、学会写简单的读书笔记、学写内容梗概。 10、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，交能策划简单的社会活动学会写活动计划。 （一）、重点： 1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字能力。 2、 能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字优美。 3、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。重点难点 阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。学习阅读浏览的方法，根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不低于是25万字。 （二）、难点： 1、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子 ２、能写简单的记实性的作文和想象性的作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范，整洁。 3、学会写简单的读书笔记、学写内容梗概。 从总体情况来看，这年级学生的学习兴趣不容乐观，整个班级学习风气有待进一步改善，特别是部分留守儿童，在学习的主动性上欠缺很大。虽然大部分同学都能自觉遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助的不多，学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面，大多数学生能在基础知识部分掌握的还比较牢固，学 情 分 析 但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，有部分学生不能根据短文的内容及自己的生活阅历进行答题，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。在作文方面，很多学生写的东西内容空洞无物，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。 1、课前精心备课，抓好课堂教学，及时批改作业，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。 2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互帮互助的活动，帮助待优生树立自信心，调动他们的积极性。 拟采取的措施 3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。4、并经常与家长交流，多方面的提高他们学习语文的积极性． 5、加强字词的教学力度，随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。 6、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。 7、坚持每周写一篇习作，教师有针对的做好讲评，以提高学生的写作水平。 周次 1 内容 1、窃读记 2、小苗与大树的对话 3走遍天下书为侣4*我的“长生果” 口语交际 习作一 回顾 拓展一 5*古诗词三首 6梅花魂 3、4 7*桂花雨 8*小船流水人家 口语交际 习作二 回顾 拓展二 5、6 9鲸10*松鼠11新型玻璃12*假如没有灰尘 口语交际 习作三 回顾 拓展三 教学进度 2 13钓鱼的启示 14*通往广场的路不止一条 7、8 15落花生 16*珍珠鸟 口语交际 习作四 回顾 拓展四 综合性学习：遨游汉字王国 有趣的汉字 9、 我爱你，汉字 阅读训练 10、 期中考试 17地震中的父与子 18*慈母情深 11、12 19“精彩极了”和“糟糕透了” 20*学会看病 口语交际 习作六 回顾 拓展六 21圆明园的毁灭 22狼牙山五壮士 23*难忘的一课 13、14 24*最后一分钟 口语交际 习作七 回顾 拓展七 机动 25七律 长征 26开国大典 27*青山处处埋忠骨 15、16 28*毛主席在花山 口语交际 习作八 回顾 拓展八 机动 17----20 期终复习

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