小学一二年级语文期末单项测试评分标准 2

小学一年级语文期末单项测试评分标准

优 良 及格 82-70 总得分 总等级 100-92 91-83 项目 一．识字 考试内容 分值 标准 生字表（一）中抽查10020 优 20-19分，正确率95% 个字 良 18分，正确率90% 及格17-16分，正确率80% 二．根据拼音生字表（二）中抽查40个30 1.规范、端正10分 优10-9写字 字 分,良8-7分，及格6分 2.正确，20分 优 20-19分，正确率95% 良 18分，正确率90% 及格17-16分，正确率80% 三．朗读 课文题签，抽其中一篇 20 优20-18分，语感好，正确、5爷爷和小树 流利，不唱读、不顿读。 12雨点 良17-16分，语感较好，基本13平平搭积木 正确、流利 15一次比一次有进步 及格15-12分，语感一般，能16小松鼠找花生 读完。 18借生日 不及格12分以下，读不成句。 19雪孩子 20小熊住山洞 四．背诵课文 要求背诵课文题签，抽其20 优20-18分，语感好，正确、中2篇 流利。 语文园地中的“读读背背” 良17-16分，语感较好，基本1画 正确、流利 2四季 及格15-12分，语感一般，能3小小竹排画中游 背出来。 4哪座房子最漂亮 不及格12分以下，背不成句。 6静夜思 7小小的船 8阳光 9影子 10比尾巴 11我多想去看看 14自己去吧 17雪地里的小画家 五．口语交际 教材口语交际话题题中抽10 参考附件1，优10-9分，良出其中1个 8-7分，及格6分

小学二年级语文期末单项测试评分标准

优 良 及格 82-70 总得分 总等级 100-92 91-83

项目 一．识字 考试内容 分值 标准 生字表（一）中抽查100个字 20 优 20-19分，正确率95% 良 18分，正确率90% 及格17-16分，正确率80% 二．根据拼音生字表（二）中抽查80个字 30 1.规范、端正10分 写字 2.优10-9分,良8-7分，及格6分 2.正确，20分 优 20-19分，正确率95% 良 18分，正确率90% 及格17-16分，正确率80% 三．朗读 以下课文题签中，抽出其中一20 优20-18分，语感好，正篇 确、流利，不唱读、不顿6我选我 读。 7一分钟 良17-16分，语感较好，8难忘的一天 基本正确、流利 11我们成功了 及格15-12分，语感一般，12看雪 能读完。 13坐井观天 不及格12分以下，读不成14我要的是葫芦 句。 15小柳树和小枣树 16风娃娃 17酸的和甜的 18称赞 19蓝色的树叶 20纸船和风筝 有感情朗读课文 21从现在开始 22窗前的气球 28浅水洼里的小鱼 29父亲和鸟 31回声 有感情地朗读课文 32太空生活趣事多 33活化石 34农业的变化真大 四．背诵课文 要求背诵课文题签，抽出其中20 优20-18分，语感好，正2篇 1秋天的图画 2黄山奇石 背诵喜欢的部分 3植物妈妈有办法 4古诗《赠刘景文》 4古诗《山行》 5一株紫丁香 9欢庆 10北京 背诵喜欢的部分 23假如 25古诗 回乡偶书 25古诗 赠汪伦 26“红领巾”真好 27清澈的湖水 背诵喜欢的部分 30 我是什么 背诵喜欢的部分 语文园地中的“读读背背” 五．口语交际 教材口语交际话题题中抽出5 其中1个 六．写话 看图写话 5 确、流利。 良17-16分，语感较好，基本正确、流利 及格15-12分，语感一般，能背出来。 不及格12分以下，背不成句。 参考附件1，优5分，良4分，及格3分 写清楚谁在什么时间、什么地方、干什么？??优优5分，良4分，及格3分

附件1 金州新区一年级小学生口语交际学习质量评价标准

能力维度 评价要点 表达40% 一、学习用普通话的词语、语音、语调 说2、3句完整的话。说话时口齿清楚，声音适度，努力纠正地方音。 赋分 得分 A（10-9分） B（8-7分） C（6-5分） D（4分以下） 二、能较完整地讲述小故事，能简要讲A（30—27分） 述自己感兴趣的见闻。 B（26—23分） 上学期： C（22—19分） （一）能根据图画提示，讲述小故事。 D（19分以下） （二）学习用两句或两句以上的话讲述自己感兴趣的见闻。 （三）围绕一个故事，把想象的内容讲给别人听。 倾听、应三、能认真听别人讲话，努力了解讲话A(30-2分) 对30% 的主要内容。 B(27-2分) (一)学习认真听别人说话，不打断别人C(23-1分) 的话。 D(17分以下) (二)努力听清楚一段话，想他在说什么，并尝试对自己不明白的地方提出疑问。 四、听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。 五、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 A（10-9分） （一）听别人讲话时，用眼睛看着对方。B（8-7分） 说话的声音要让对方能听清楚。 C（6-5分） 情意态度（二）与别人交谈，注意交谈的身份与D（4分以下） 30% 语言的选择。说话时根据需要使用“请、谢谢”等礼貌用语。 （三）心态放松：不脸红、不结巴、不做作等。 六、有表达的自信心。积极参加讨论，敢A(20-19分) 于发表自己的意见。 B(18-17分） （一）积极参加学校里各种讨论，对感C(16-14分） 兴趣的话题自信地发表自己的意见和看法。 D（13分以下） （三）对别人的评价有自己的观点并能正确表达。

附件2

金州新区二年级小学生口语交际学习质量评价标准

能力维度 评价要点 表达40% 一、学说普通话，逐步养成讲普通话的习 惯。 （一）学习用普通话的语音、语调按顺序独立说1、2段完整的话。（上学期说1段话，下学期2段话） （二）在课堂及其他公众场合尽量讲普通话，努力纠正地方音。 二、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 （一）学习把话说完整，说清楚，说通顺。 （二）学习较完整地讲述小故事。尽量把故事的题目、时间、地点、人物、来龙去脉说明白。讲述时不害怕（从体态上表现出头正身直；从表达的声音表现出音量适中；从表达的流畅上表现出语速适中） （三）学习简要讲述自己感兴趣的见闻。尽量不重复、不啰嗦。 （四）把你看到或了解到的有趣的动物、植物讲给同学听。能交流听了以后有什么想法。 倾听、应三、能认真听别人讲话，努力了解讲话的对30% 主要内容。 （一）听别人说话后，能大致说出主要内容。 （二）对别人说的话有不明白的地方，能主动提问。 四、听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。 五、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 （一）与别人交谈时，要抬起头，眼睛看 着对方，说话的声音要让对方能听清楚。 情意态度（二）在参与交流中注意插话的时间、语30% 言的选择，能自然地与别人交流。 六、有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 （一）主动参与交流，努力通过与人经常谈话，增强自己口头表达的自信心。 （二）积极参加学校各种讨论，对感兴趣的话题敢于发表自己的意见和看法，相信自己能说明白。 赋分 得分 A（10-9分） B（8—7分） C（6—5分） D（4分以下） A（30—27 分） B（26—23分） C（22—19分） D（19分以下） A（30—28 分） B（27—24分） C（23—18分） D（17分以下） A（10-9分） B（8—7分） C（6—4分） D（4分以下） A(20-19 分) B(18-17分） C(16-14分） D（13分以下）

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