马原历年考试题及答案(4)

被发现的最初阶段，往往掌握在少数人手里，经历漫长的过程，才被人们普遍接受，这是真理发展的一般规律。把真理看作多数人公认的认识，这是一种主观真理论，违背了真理的客观性。（3分） 4. 此观点正确。（1分）

一般商品在消费过程中，随着使用价值的消失，它的价值也会消失，或者转移到新产品中去。劳动力商品则不同，劳动力的使用价值就是进行生产劳动的能力，它的使用和消费就是劳动，而劳动能形成价值，因此劳动力商 品使用价值的特点在于它是剩余价值的源泉。剩余价值的本质就是雇佣工人创造的价值中超过劳动力价值以上的而被资本家无偿占有的部分，它的源泉是雇佣工人的剩余劳动。货币转化为资本的过程，关键在于劳动力具有特殊的使用价值，能创造出大于自身价值更大的价值，劳动力的使用能为其购买者创造剩余价值。劳动力商品的这种特殊的使用价值，对货币转化为资本有决定性意义。（3分） 5.这种说法正确。（1分）

辨证否定观的基本内容是：否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果，否定是事物发展的环节，是新旧事物联系的环节，实质是“扬弃”，即既克服又保留，既变革又继承。它要求对待事物要采取科学分析的态度，不能简单地肯定一切或否定一切。（3分） 四、简答题（每小题5分，共20分） 1. 请简述列宁的物质定义及其意义。

答：物质是标志客观实在的哲学范畴。这种客观实在是为人的感觉所感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，并为人的感觉所复写、摄影和反映。（2分） 列宁的物质定义划清了和唯心主义、不可知论以及旧唯物主义的界限。（3分） 2. 简述感性认识和理性认识的含义及二者的辩证关系。

答：感性认识和理性认识有着密不可分的辩证关系。（1分）

首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。

其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识。只有使感性认识上升到理性认识，才能把握住事物的本质，满足实践的需要。

最后，感性认识和理性认识相互渗透，相互包含，二者的区分是相对的，人们不应当也不可能把它们截然分开。（4分）

3.私有制基础上商品经济的基本矛盾是什么？为什么？

答：私人劳动和社会劳动的矛盾构成私有制商品经济的基本矛盾（2分） 首先，私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品经济的本质及其发展过程。 其次，私人劳动和社会劳动的矛盾，是商品经济的其他一切矛盾的基础。 最后，私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品生产者的命运。（3分） 4.简述经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性的原因？

答： 第一，生产力发展状况的制约。第二，经济基础和上层建筑发展状况的制约。第三，国际环境的严峻挑战。第四，马克思主义执政党对社会主义发展道路的探索和对社会主义建设规律的认识，需要一个长期的艰苦过程。（5分） 五、论述题（每小题10分，共20分）

1．运用联系的基本原理，试论述要彻底防范、根治甲型H1N1流感（猪流感）需要每个国家、每个人的共同努力。 答案要点：

（1）唯物辩证法认为，世界是普遍联系的整体。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。（2分）联系的特点：首先联系具有客观性。其次，联系具有普遍性。最后，联系具有多样性。（3分）

（2）要点：防范、根治甲型H1N1流感（猪流感）需要各个国家乃至每个人的同心协力，只要学生论述充分，教师酌情给分。（5分）

2.党的群众观点和群众路线及其哲学依据各是什么？结合实际谈谈在科学发展观中坚持“以人为本”的重大意义。 答案要点:

（1）群众观点就是坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，以及虚心向群众学习的观点。在党的群众观点的基础上形成的党的群众路线是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（4分）

(2)唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理，是无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论基础。这体现在；人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。（3分） （3）结合科学发展观中，“以人为本”的观点详细论述，要求论述充分，教师酌情给分

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