2017龙教版七年级信息技术教案(2)

房的学生机进行主机和外围设备分类。

2.结合教材，观察主板实物。叙述人体躯干和硬件中的主板相似之处。从功能上对比分

析人脑和CPU的相似之处。从人体工作流程来学习计算机硬件工作原理。人体的记忆功能相当硬件中的内存储器；学习中用来记录内容的笔记本相当于硬件中的外内存。了解显示卡的主要性能参数和显卡的工作方式。结合教材，用人体器官耳朵、嘴与声卡的工作原理做对比。 3.了解主流显示器一一液晶显示器的相关性能指针。 4.结合教材知识点，列举系统软件和应用软件。 三、自主学习，任务探究 教师活动

1.布置学习任务一

为什么硬盘的实际存储容量与厂家标称的不符呢？ 动

【学习评价、归纳总结】 教师活动

1.通过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学的知识内容。 2.启发引导学生完成教材?博养舞台?中的任务。

3.如实填写?成长基石?中的‘叫。组活动情况记录表.doc?和?学生自我评价表.doc?保存，提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到?成长基石?中。

第 3课体验信息生活

【教学目标】 1.知识与技能

1、认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。 2、认识信息技术引发的新矛盾和新问题。 3、认识技术的两面性，形成对待技术的正确方法。 2.过程与方法

通过讲述，使学生初步了解 Windows 7窗口的组成； 通过学生自主学习，掌握Windows 7窗口的基本操作。 3.情感态度与价值观

探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素。培养健康使用信息技术的习惯。 【教学重点】

1、体验信息技术给学习和生活带来的变化。

2、体验信息技术给社会发展带来的影响。 3、能够用辩证的态度对待信息技术。 【教学难点】

学生通过讨论体验信息技术对我们的生活的有利影响。 【教材分析】

Windows 7是目前流行的系统软件，也是计算机与人沟通的桥梁。所以本单元也是整个信息技术课的基础，因此掌握 Windows 7的窗口组成及对窗口的操作能为今后的学习打下基础。因此，本课是学习计算机的关键。 【学情分析】

本节课在小学阶段学习内容的基础上，具体明确地学习Windows7，在教学过程中要尽力引导学生成为知识的发现者，把教师的点拨和学生解决问题结合起来，创设情境，不断激发学生的求知欲望和学习兴趣，使学生轻松愉快地学习，不断克服学习中的被动情况，在教学过程中在掌握知识的同时发展智力。

【教法选择】

采用以任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学法。 l教学难点】? Windows 7窗口的操作。 【教学过程】

一、创设情景，导入新课 【教师活动】

1.设置情景：展示一个学生遇到问题时的动画。 2.引入课题：引出本节课课题——Windows 7的知识。 学生活动思考，聆听Windows 7

教师活动 明确 Windows 7 二、展现目标，引入任务

教师活动 打开Windows 7，让学生观察桌面。 学生活动通过观察，回答桌面上的内容。 三、自立学习，任务深究 【教师活动】 1.布置学习任务一

2.指导学生以小组为单位，进行学习。 3布置学习任务二 【师生活动】

l.引导和激励各级的探索学习，让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动，归

纳出对窗口操作的各种方法。

2、引导学生说出对?我的文文件?等其它的窗口进行操作。 【学生活动】

请学生分组讨论信息技术对我们生活的影响（有利的） 根据学生汇报情况总结出：远程教育；电子商务；远程医疗；交通便捷；虚拟现实技术等。 【教学反思】

通过学生的反馈，本次教学中学生对信息技术的发展有了进一步的认识，能够清楚五次信息技术革命；但是在对信息技术给我们生活带来的影响方面认识不够透彻，总结其原因是因为在教学过程中没有给学生作比较，学生没有清晰在现代信息技术发展前后的情况，导致他们对这方面的认识停留在记忆层次。最后在合理使用信息技术方面，学生对社会责任感、道德法律等认识也不全面，这次教学也没有细化到在运用现代信息技术中遇到的没一件事

该怎么做的程度，所以在后面的教学中应该细化这方面的知识，以便学生理解运用。

第4课App及其应用

【教材分析】

?手机APP的应用?知识及技能是在高中信息技术大纲基础上，根据学校所处地域实况及网络信息化时代需求所编写的教学内容，本节主要包含了?手机助手?及?有道云笔记?两个手机APP的功能介绍及应用。由于高二课本教科版《多媒体技术应用》（选修）教材部分章节难度偏大，且对硬件要求较高，因此挑选一些了实用性强，学生喜闻乐见的两个手机应用程序来丰富教学成果。

【学情分析】 本知识点及技能是面向高二学生所备，随着社会的发展及网络信息化时

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