2009年高考政治经济常识计算题

2009年高考政治经济常识计算题 一、商品价值量的计算 1、（全国文综I 24）某小企业2008年生产一件甲种商品的劳动耗费价值8元，产量为10万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值6元。如果该企业2009年的劳动生产率提高10%，其他条件不变，那么，该企业2009年甲种商品的销售收入与2008年相比 A．增加8万元 B．增加6万元 C．减少14万元 D．不变 解析：

本题与前两年的高考计算题相比较，从计算的角度要简单一些，但对“商品的劳动耗费价值”、“社会必要劳动时间价值”两个陌生的概念比较费解。通过读题，从“某小企业…生产一件甲种商品”必需明白“商品的劳动耗费价值”在本题中是指个别劳动时间而非仅指企业的生产成本，其次是“社会必要劳动时间价值”应理解为社会必要劳动时间决定的该商品的价值。因为“商品价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的”，所以某小企业生产的甲种商品只能按社会必要劳动时间决定的价值6元出信，即10万×6元＝60万元，又因为该企业劳动生产率（即个别劳动生产率）提高10%，即单位时间内生产的商品数量增加10%（10万件×（1+10%）＝11万件），其它条件不变（重要的是社会必要劳动时间没变），所以，该企业的销售收入为11万件×6元＝66万元，所以，比上年度销售收入增加6万元。所以本题选 B

启示：

解题时特别注意材料中的干扰信息。 2、（全国文综II 24）2008年某国生产甲种商品100万件，每件商品的价值量为6元。如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为

A．720万元，6元 B．720万元，5元 C．600万元，5元 D．600万元，6元

答案： C

解析： 2009年甲商品的劳动生产率提高20%，则单位商品的价值量为6÷（1＋20℅）＝5元，2009年该国生产甲种商品的使用价值量为100×（1＋20℅）＝120万件，则甲种商品的价值总量为120×5＝600万元或100×6＝600万元。

启示： 无论社会劳动生产率如何变化，在一定时期内生产某一产吕的价值总量是不变的。 3、（江苏单科政治7）假定原先1台电脑与4部手机的价值量相等，现在生产电脑的社会劳动生产率提高一倍，而生产手机的社会必要劳动时间缩短到原来的一半，其他条件不变，则现在1台电脑与 部手机的价值量相等。 A. 2 B. 4 C．8 D．16

解析：本题考查价值量、社会劳动生产率和社会必要劳动时间的关系，主要考查学生的理解和运用知识的能力。生产电脑的社会劳动生产率提高一倍，即单位时间内生产的电脑由原先的1台变为2台；生产手机的社会必要劳动时间缩短一半，即社会劳动生产率提高一倍，单位时间

内生产手机的数量由原先的4部变为8部。现在的交换等式变为2台电脑=8部手机，因此在其他条件不变的情况下，1台电脑与4部手机的价值量相等， 答案：B

启示： 注意解题步骤。 4、（四川文综24）十八世纪，亚当·斯密发现在一家扣针厂里，生产一枚扣针需要经过18道工序。这家工厂由10个工人分别承担1-2道工序，每天共生产48000枚扣针，平均每人生产4800枚。如果让工人各自独立完成全部工序，那么他们中的任何一个人，一天连20枚扣针也生产不出来。这说明企业内部的分工协作可以（D） A．减少生产商品的社会必要劳动时间 B．减少单位劳动时间的商品产量

C．提高生产单位商品所耗费的劳动量 D．减少商品的个别价值

解析：本题沿用了2008年的计算题类型，但是难度稍低。旨在考察商品价值与个别劳动生产率、社会劳动生产率的关系，着重考查学生的运用和调动知识的能力，以及观察能力。材料以某家工厂为例来说明问题，说明分析问题时，要着眼于个别劳动生产率和个别劳动时间，企业内部分工提高企业劳动生产率，说明有利于降低企业的生产成本即降低单位商品的个别价值。 启示： 注意个别价值与社会价值的区别。 5、（安徽文综3）某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元。该部门今年的劳动生产率提高了30%。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变情况下，甲生

产者1小时内创造的价值总量用货币表示为 A. 364元 B. 400元

C. 520元 D. 776元

解析： 该题考查计算题，某商品生产部门劳动生产率提高意味着社会劳动生产率的提高，单位商品的价值量要发生变化，劳动生产率提高了30%，则该部门单位时间内生产的商品数量为（1＋30%），单位商品的价值量设为X，则1×260= （1+30%）X，得X=200元。甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，那么甲生产者1小时内创造的价值总量=2×200=400元。故选B

启示： 随着社会劳动生产率的变化，生产商品的数量与商品的价值量都会发生变化，且它们之间正好此消彼长。

二、通货膨胀和货币的实际购买力 6、（广东文科基础2）某年上半年定期存款利率是3.78％(整存整取)，同期居民消费价格指数(CPI)同比上涨了7.9％。小张年初存人了1万元半年定期存款，到期时 高考资源网 A．小张的货币购买能力上升

B．小张的货币购买能力下降。高考资源网 C．小张的货币购买能力没有变化

D．CPI变化对小张没有任何影响高 解析

这题不必计算，从数字比例可以看到CPI的上涨幅度大于存款息率水平，则选出正确答案为B项。

答案： B

启示： 做好计算题，还要不断注意生活实际。 7、（海南单科政治1）假设2007年1单位M国货币/1单位N国货币为1：5.5。2008年，M国的通货膨胀率为10%，其他条件不变，从购买力角度来看，则两国间的汇率为 A、1：4.95 B、1：5 C、1：5.6 D、1：6.05 解析

本题考查考生识记和计算的能力，属于中等难度题。2008年M国的通货膨胀为10%，据此可以判断出，2008年M国货币贬值，1.1单位货币相当于2007年的1单位货币，货币的实际购买力是下降了，据此，M国和N国的汇率变化可以用下式计算：1/1.1=Ⅹ/5.5，得出X＝5，即汇率为1：5，故B项正确。

启示：

通货膨胀率为10%是指物价上涨了10%，而不是纸币贬值了10%，二者是不同的概念，不能混淆。假如是纸币贬值了10%的情况下，则M国和N国的汇率变化可以用下式计算：1/（1－10%）＝5.5/X，得出X＝4.95，即汇率为1：4.95，此时答案为A

三、税收 8、（全国文综I 25）某餐馆适用的营业税税率为5％.小明和爸爸去该餐馆吃饭共消费200元，在结账索要发票时被告知，如果不要发票，可以获得一瓶价值4元的饮料，小明和爸爸表示接受，上述做法

①使餐馆少缴纳6元税款 ②使餐馆多获得6元收益

③不利于保护消费者的权益 ④不利于刺激消费需求

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

解析：

本题贴近生活，最容易迷惑学生的是选项①，实践中学生误选最多的也是这项。因为在小明和他爸的这次消费中，该餐馆应纳税额是：200×5%＝10元，不开发票，就意味着餐馆偷税10元。如减去4元的饮料成本，应是餐馆在偷税的基础上多获得6元的收益，但餐馆偷税额仍是10元，这是不变的。另外，消费不开具发票，也不利于保护消费者的权益。所以本题选 B

启示： 注意税收具有法制性 和固定性。

9、（北京文综30）右表是一个建筑公司某年度的部分经营信息，其中“税金及附加”包含了该公司应缴纳的某种税，这种税的名称及计算正确的是 A.营业税=1000万元×税率 B营业税=1000万元×税率 C 营业税=650万元×税率 D营业税=650万元×税率

解析： 我们首先要熟悉营业税和增值税的含义。营业税是以纳税人经营活动的营业额（销售额）为征税对象的税种。根据含义，我们看图表中的营业额应该是工程收入1000万元。所以营业税=1000万元×税率；增值税是将纳税人在生产经营活动中的增值额作为征税对象的一个税种。它的一般计税方法是：本企业商品销售额乘以税率，减去上一经营环节已纳税金。所以增值税=1000万元×税率－（上一环节已纳税金）。所以我们看四个选项应该选A

启示：熟悉各种税种的征税对象和计算方法 四、银行和投资理财 10、（安徽文综1）为了“扩内需、保增长”，2009年国务院同意地方发行2000亿元债券，由财政部代理发行，列入省级预算管理。居民购买地方政府债券所获得的利息收入属于 A. 债务收入 B. 红利收入 C. 劳动收入 D. 资本收入

解析：材料以当前政府扩内的措施之一：发行政府债券为背景，考查了政府债券有关知识，政府债券对于债务人来说是一种集子方式，而对于债权人来说就是一种投资方式。居民购买地方政府债券所获得的利息收入，是非劳动收入，也是资本收入，既不是债务收入也不是红利收入。故选D

启示： 注意区分各种个人消费品分配方式 11、（辽宁文综12）某企业年初自有资本400万元，银行贷款100万元，当年贷款的年利率为8%，企业的毛利润率（毛利润/总资产）为10%，则企业的年净利润为 A 29.2万元 B 32万元 C 39.2万元 D 42万元

解析：本题考查考生识记和计算的能力，属于中等难度题。注意读懂题意，列出公式就行。可先设企业的年毛利润为x,则企业的毛利润率为：x/(400+100)=10%，算出毛利润为50万元。毛利润减去贷款利息就是企业的年利润，即50-100x8%=42万元 答案： D

启示： 注意区分毛利润与净利润。 12、（上海单科政治9）农民工小张返乡创业获得当地银行40万元贷款支持，贷款期限2年，贷款年利率5%。如果按复利计算，贷款期满时小张须支付的贷款利息为 A ．2万元 B． 4万元 C．4．1万元 D． 4．2万元

解析：复利的计算是对本金及其产生的利息一并计算，也就是利上有利。一年后应偿还的本息

合计是40000（1+0.05），2年后应偿还40000（1+0.05）（1+0.05） 答案： C。

启示：此题要注意复利的计算。

五、外汇和汇率 13、（四川文综26）小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1000美元，两年后美元兑换人民币的汇率下跌了20%，小张又将1000美元换回人民币。在不考虑其他因素的条件下，小张 A.损失了人民币1600元 B.减少了人民币损失1600元

C.损失了美元160元 D.减少了美元损失160元

解析：本题以08至09年国际金融危机下为大背景，以近年来人民币升值这一话题为小背景，考查学生对汇率的转换理解，旨在考查学生连续计算能力和分清问题逐个解决问题的能力。着重考查学生的理解能力和观察能力。属于中等难度题。根据“小张按1美元兑换兑8元人民币的汇率换得1000美元”，可以推算他拥有1000*8=8000人民币。而根据“两年后美元兑换人民币的汇率下跌了20%”，又不难得出现在1000美元可换人民币为1000*8*（1-20%）=6400元人民币。因此，同两年前相比，小张损失了8000-6400=1600元人民币。

启示：

切忌主管猜测和心算，最好是分步骤逐步运算。 14、（重庆文综35）表1 欧元兑美元与美元兑人民币汇率，根据表1数据计算判断，汇率的变化将有利于

A、中国对美国的出口 B、欧元区对中国的出口

C、中国对欧元区的出口 D、欧元区对美国的出口

答案：C

解析：根据材料数据经过模糊计算可知，人民币的升值比率小于欧元的升值比率，所以有利于中国向欧洲出口产品。欧元兑美元升值比率为（1.59-1.46）/1.46≈10%，人民币兑美元汇率升值比率为（7.18-6.83）/7.18≈5%。

启示： 作为计算题有时不用直接计算，可以通过倾向升值或者贬值的幅度大小来作出判断。 15、（广东单科政治8）右图（人民币元/100美元）表明

①A点到B点表示人民币升值趋势 ②B点到C点表示人民币升值趋势 ③A点到B点表示美元的汇率跌落 ④B点到C点表示美元的汇率跌落

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

答案： D

解析： 本题考查外汇汇率，主要考查学生的理解知识能力。A点到B点表示美元的汇率上升，B点到C点表示美元的汇率跌落，据此相应推测，②④符合图意。 启示： 注意本币汇率和外汇汇率的转换。

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