指导教师评阅书
指导教师评价: 一、撰写(设计)过程 1、学生在论文(设计)过程中的治学态度、工作精神 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 4、研究方法的科学性;技术线路的可行性;设计方案的合理性 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 5、完成毕业论文(设计)期间的出勤情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文(设计)质量 1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范? □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)? □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、论文(设计)水平 1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文的观念是否有新意?设计是否有创意? □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文(设计说明书)所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建议成绩:□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 (在所选等级前的□内画“√”) 指导教师: (签名) 单位: (盖章) 年 月 日
评阅教师评阅书
评阅教师评价: 一、论文(设计)质量 1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范? □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)? □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文(设计)水平 1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文的观念是否有新意?设计是否有创意? □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文(设计说明书)所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建议成绩:□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 (在所选等级前的□内画“√”) 评阅教师: (签名) 单位: (盖章) 年 月 日
教研室(或答辩小组)及教学系意见
教研室(或答辩小组)评价: 一、答辩过程 1、毕业论文(设计)的基本要点和见解的叙述情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、对答辩问题的反应、理解、表达情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、学生答辩过程中的精神状态 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文(设计)质量 1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范? □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)? □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、论文(设计)水平 1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文的观念是否有新意?设计是否有创意? □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文(设计说明书)所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 评定成绩:□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 教研室主任(或答辩小组组长): (签名) 年 月 日
教学系意见: 系主任: (签名) 年 月 日
燕山大学毕业设计(论文)任务书
学院:里仁学院 系级教学单位:电子工程系 学 学生 专 业 通信工程 号 姓名 班 级 题目名称 题目性质 题目类型 题目来源 基于OptiSystem的OCDMA-PON接入设计及仿真实现 1.理工类:工程设计 ( √ );工程技术实验研究型( ); 理论研究型( );计算机软件型( );综合型( ) 2.文管理类( );3.外语类( );4.艺术类( ) 题 目 1.毕业设计( √ ) 2.论文( ) 科研课题( √ ) 生产实际( )自选题目( ) 本次设计要求学生构建6个OCDMA-PON复接体系,主要包括: 主 1.理解OCDMA-PON的原理。 要 2.基于OptiSystem设计出6用户OCDMA-PON系统。 内 容 3.给出设计框图并仿真分析 基 本 要 求 1.学会搜集整理资料 2.学会撰写论文报告 3.论文书写规范 参 李传起,孙小菡. 《OCDMA系统地址码理论》 考 陈雪. 《无源光网络技术》 资 丁美玲. 《基于FBG编解码器的光码分多址系统》 料 周 次 第 1 ~ 4 周 第5~7周 第8~10周 第11~12周 第13~15周
应 完 成 的 内 容 搜集资料,了解学习OCDMA的使用仿真软件分析仿真结撰写报告,准目前国内外地址码和编解码OptiSystem进果,调整系统备毕业答辩。 OCDMA技术理论以及学习行仿真,得到仿参数,得到一和PON技术研OptiSystem软件真结果。 究现状。 的使用方法。 种良好的设计结果。 系级教学单位审批: 2015年3月2日 指导教师: 职称: 2015年3月2日
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