华南师大教育技术试题(2)

把AECT94关于教育技术的定义用中、英文写出来 2、

根据AECT94关于教育技术的定义指出教育技术的研究对象并作说明。

3、

根据AECT94关于经营机所的定义对教育技术的研究范畴作出分析说明。

二、

你认为建构主义学习理论对教育技术发展有何影响？它存在哪些局限性，请作出分析说明。（15）

三、

请回答有关教学设计的几个问题（35）

1、

试述教学设计的定义。并简述教学设计的理论基础是什么？

2、

简述教学目标的分析过程，说明加涅的学习结果分类会布鲁姆的教学目标分类有何异同？

3、

什么是教学策略？试举出网络环境下几种常见的教学设计策略。

4、

试述教学媒体选择的一般方法与步骤，并举例说明。

5、

试以一节课为例，说明运用多媒体与网络进行课堂教学的教学设计过程。

四、

信息技术与课程整合是当前教育技术研究的热点，请选择一项有关信息技术与课程整合的课题，按科学的

研究方法要求，撰写一份实验研究方案。（20分）

五、

经过一项教育技术教学应用试验后，进行学习效果测量，得到一组原始得分数据，如表所示。请根据此表所提供的数据写出次数分布表和次数分布图，并与正态分布相比较说明这组数据的特点。（20分）

总数N＝30 平均值X=83 标准差S＝7.78

83 86 82 80 86 72 84 67 86 75 82 82 84 79 67 76 83 90 77 84 93 88 92 92 71 90 94 76 95 94 第二部分：选答题（40） A组问题（适用文科专业学生）

六、

简述加涅的学习条件会教学论思想，并就对教育技术学发展的影响谈谈你的个人看法。（20）

七、

结合教育技术学的历史发展，分析评述历史上各类教育技术观的演变与异同，并谈谈你的教育技术观。（20）

B组问题（适用理科专业考生）

六、开展“信息技术与课程整合”的教学改革试验是国家推进现代教育技术在教学中应用的重要举措，应用

现代教育技术，实施“信息技术与课程整合”的教学改革试验要注意哪些问题（20）

七、设计一套关于网络教学软件的质量评价指标体系，要求：（20）

1、

评价指标体系应包括：指标项系数、权重、简单的标准说明等；

2、

指标项（单项指标）不超过10项；

3、

说明获取权重的途径和方法。

华南师范大学2003 考试科目：教育信息技术与应用

第一部分： 必答题（110）

一、现代教育技术常用哪些信息技术作为技术基础，请对每一项技术的应用，各举一个例子加以说明并填

入表格（15） 信息技术类型 应用实例

二、你了解网络教学有几种基本模式，以某一学科教学为例说明各种模式的结构和特点（15） 三、要求你根据某学科教学改革实验的需要，设计并开发一个多媒体教学软件作为情境探究教学的教学资

源，请说明设计并开发这个多媒体教学软件的具体的步骤和向应的工作（20）

四、请回答有关电视教材编制的几个问题（30）

1．设计一个利用相似物转场的教学镜头组（只写镜号、景别、画面），并加以说明。（我们上课时徐福荫

老师曾说过，类似的问题今年还要考，要注意）

2．设计一段解说词，起补充画面作用的教学镜头（只写画面、解说），并加以说明。

3．简述变焦镜头构图特点系及在电视教材中的应用 五、请回答有关远程教育的几个问题（30）

1、

你认为，从技术发展和应用的角度，国际远程教育的发展可以划分为哪几代（阶段0，每一代（阶段）的

代表媒体和技术有哪些？

2、

举例说明现代远程教育中有哪几种技术实现模式（和技术路线）？从远程教育的角度，应对媒体如何分类？

第二部分：选答题（40分） A组问题（适用文科专业学生）

六、列举10个你经常访问的教育技术专业网站，介绍和评析你认为其中最有价值的教育技术学专业网站

七、简答题（20）

1，

你认为当前信息技术在教育领域应用的重点与关键是什么？主要阻力和障碍有那些，存在哪些误区和误

导？ 2，

什么是信息素养？分析你自己的信息素养，并对如何提高大学生的信息素养提出你的创造性建议。

B组问题（适用于理科专业考生）（40）

七、请按如下格式回答问题，说明三种不同的信息化教学环境系统的主要组成部分及系统功能的特点（20）

信息化教学环境系统 系统主要组成部分

功能特点

1．多媒体课堂教学控制平台

2．多媒体教室网络

3．校园网络

八、

按如下表格格式写出文本、图片、动画、视频图像、声音、多媒体课件、网页型课件等7种类型教学资源

的格式和常用开发工具（20）

资源类型 常用格式 常用开发工具

文本 图片

华南师范大学2004年教育技术学研究生入学考试试题

第一部分

必答题(每题20分，共60分)

一、

试述教育技术学的定义，并据此分析说明教育技术学的研究对象和范畴。（20分）

二、

教育技术学的理论基础包含哪些方面，请作分析说明。（20分）

三、

试述教学设计的定义，并说明教学设计的基本内容及其在教育技术学理论体系中的地位。（20分）

第二部分：方向选答题（选择本人报考方向的考题作答，共90分）

教育电视方向考生选答题（每题18分，任选其中5题作答，多做不加分，共90分）

四、

论述电视教材的电视特点，并举例说明。

五、

论述电视教材的教学原则，并举例说明。

六、

论述电视教材如何体现美的特征，并举例说明。

七、

论述电视教材的选题原则，并举例说明。

八、

论述专题电视教材的编制过程，并举例说明。

九、

论述电视教材如何运用注意规律，并举例说明。 教育信息技术方向考生选答题（共90分）

四、

计一套关于多媒体教学软件的质量评价指标体系。（30分）

要求： （1）

评价指标体系应包括：两级指标项系统、指标项权重、简单的标准说明、评判得分等基本栏目。

（2）

指标项（单项指标）不超过10项；

（3）

说明获取权重的途径和方法；

五、教育技术的一项重要任务是大力开发教学软件资源，请以表格形式，说明当前学校常用和需要积极开

发的教学软件的类型及其特点。（在答题纸上按如下格式画表填写，序号数不受限制）（20分）

序号 软件类型 特点 六、

列举以计算机为核心的各种现代教育技术教学环境的类型并对其功能特点加以说明。（在答题纸上按如下

格式画表填写，序号数不受限制）（20分）

序号 环境类型 功能特点 七、

以下两题，选做其中一题，多做不加分（20分）

1、

说明网络化校园学习环境有哪几大组成部分，它们分别应具有哪些功能？每部分包含哪些基本设备或设施。

2、

论述信息技术与课程整合的含义、目标和实施策略。

未来教育方向考生选答题（共90分）

四、

出你所了解的学习定义（至少3种），分析学习理论在教育技术学体系中的地位，简述你自己学习的特点、个性、优势与弱点，在理论与实践的结合上分析当前我国教育技术学专业本科生在学习方面存在的主要问

题，并提出对策性建议。（30分）

五、

写出美国教育技术学领域有影响的3位代表人物，介绍其主要著作，并评价其在教育技术学发展中的贡献。

（20分）

（以下三题，选做其中两题，多做不加分，每题20分，共40分）

六、

什么是课程？什么是网络课程？网络课程与传统课程有什么不同？

七、

在教育技术学领域选择一个你最感兴趣的研究课题，写出规范化的研究计划和开题报告，并简述你准备采

用的研究方法。

八、

简述你的未来教育观。 远程教育方向考生选答题（共90分）

四、

述远程教育的定义，并据此说明其与开放教育、网络教育、广播电视教育等研究范畴的异同。（20分）

五、

你怎样理解国家提出的“发展现代远程教育，构建终身学习体系”的教育发展战略目标。（30分）

六、

试选择远程教育的教学基础、学术基础、分析基础、哲学基础、技术基础中的任意两个基础，进行简要的

综述。（每一个基础的综述20分，多做不加分，共40分）

教学设计的理论与实践方向考生选答题（共90分）

四、

教学目标有哪些分析方法？请分别举例说明。（20分）

五、

试举例说明网络环境下的自主学习与协作学习的特点。（20分）

六、

试述信息化学习环境设计的主要内容，并说明要注意哪些问题？（25分）

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