机械系课程设计说明书撰写规范(试行)

机械系课程设计说明书撰写规范（试行）

为规范我系本科生课程设计说明书编写格式，根据《科学技术报告、学位课程设计说明书和学术课程设计说明书的编写格式》(GB/T 7713-1987)和《学位课程设计说明书编写规则》(GB/T 1.1—2000----审批版)，制定课程设计说明书编写规则。 一、总体要求

课程设计说明书应规范、完整，课程设计说明书一律用A4纸双面打印，A4纸张默认设置（即宽21cm，高29.7cm；上、下边距2.54cm，左右边距3.17cm）。 1、课程设计说明书封面填写

封面统一提供样式，学生按照要求填写。题目用“小一号黑体”填写，专业班级、学号、学生姓名、指导教师和日期等用“三号仿宋体”填写。 2、行距设置

课程设计说明书内容及各种标题（包括摘要、目录、参考文献、致谢）的行距设置统一选用固定值23磅。 3、字体设置

（1）“摘要”、“目录”、“致谢”、“参考文献”等字样均选用“三号黑体”，其内容统一选用“小四号宋体”。 （2）正文各章大标题选用“三号黑体”；第一级节标题选用“四号黑体”第二级节标题选用“小四号黑体”；正文内容选用“小四号宋体”。 4、正文撰写格式

正文分章节撰写，层次以少为宜，根据实际需要选择。各章大标题用“第一章”、“第二章”、“第三章”等连续编号，每章应另起一页（注意：不是每章非要从奇数页开始，如果前一章在奇数页结束，则下一章写在偶数页上，各章之间不出现空白页），标题末尾不加标点(问号、叹号、省略号除外)，标题居中排列，下空一行接写第一级节标题。节编号全部顶格排，编号与标题之间空1个字的间隙。从第一级节标题开始，用阿拉伯数字连续编号，在不同层次的数字之间加一个下圆点相隔，最末数字后不加标点。如第一级节标题为“1.1”、“2.1”、“3.1”等，第二级节标题为“1.1.1”、“2.1.1”、“3.1.1”等。标题中的阿拉伯数字均选用“Times New Roman”。

注意：课程设计说明书节标题只能到二级节标题。节标题与正文之间不再空一行。

××××× 1.1 ××××（一级节标题） 1.1.1 ××××（二级节标题） 第二章 ××××（章大标题） 2.1 ××××（一级节标题） 2.1.1 ××××（二级节标题） 第一章 ××××（章大标题） ××××××××××××××××××××××5、课程设计说明书字数

学生的课程设计说明书一般使用汉语简化文字书写，字数不少于3000汉字。

二、课程设计说明书基本结构：

课程设计说明书基本结构包括前置部份、主体部份和结尾部份。

前置部份包括：

(1) 封面 (2) 摘要页 (3) 目录页

(4) 插图和附表清单（(可根据需要)）

(5) 缩写、符号清单、术语表（(可根据需要)） 主体部份：

(1) 引言（绪论） (2) 正文 (3) 结论 结尾部分：

(1) 参考文献

(2) 附录(可根据需要) (3) 索引(根据需要) (4) 致谢（或心得）

1、课程设计说明书封面

课程设计说明书封面上的题目填写要准确、简明扼要，一般不超过25个汉字，必要时可加副标题；专业要写全称；学号为学籍管理中使用的学号。

2、摘要

摘要应简要说明课程设计说明书所研究的目的、内容、主要成果和结论等，应短、精、完整、不加评论，一般不低于300字。

“摘要”二字单独一行居中，下空一行开始写内容，其正文后空一行书写“关键词：”三字（中文摘要），字体要加粗，在此后写出3-5个关键词，每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后无标点符号。

3、目录

目录是课程设计说明书的大纲，它反映课程设计说明书的梗概。目录中所列的标题不包括“摘要”和“ABSTRACT”，主要为正文标题（不超过三级）及 “参考文献”、“附录”、“致谢”等字样。标题的右侧要注明页码（不加括号）。

4、正文

正文是课程设计说明书的主体，是作者对研究工作的详细表述。正文的水平决定了整个课程设计说明书的水平。一般由前言，课程设计说明书主体及结论等部分组成。正文要符合一般学术课程设计说明书的写作规范，具备学术性、科学性和创造性等特点，应语言流畅、准确，层次清晰、文字详略得当、论点清楚、论据准确、中心突出、材料翔实、论证完整、严密，并有独立的观点和见解。

注意：课程设计说明书的正文采用第三人称书写，不要出现“我”、“我们”等字样。

（1）前言

前言又叫引言、导言、绪言、绪论，它是课程设计说明书的开头、引子。撰写前言应说明本课题研究的目的、背景、前人的工作和现在的知识空白、理论依据和实验基础、预期的结果及其在相关领域的地位、作用和意义。

（2）正文主体

正文主体是课程设计说明书（设计）的主要部分，应结构合理、层次清楚、重点突出、文字精炼、语句通顺，要理

论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要标明出处，涉及到的计算数据要准确无误。文中的计量单位均应采用中华人民共和国法定计量单位，并以符号表示。正文、表、图三者中的数据尽可能不要重复，图片、线条、标字必须清楚、规范。表有表题，图有图题及各自的编号。

（3）结论

结论是作者撰写课程设计说明书不可缺少的一个重要部分，它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解，包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议等。结论要写得概括、简短、具体，要以文字表达为主。

注意：结论不是发表个人感想。 5、物理量名称、符号、计量单位

物理量名称和符号应统一，每个物理量名称应有计量单位、符号。

6、公式

公式序号按章编号，如“（3-3）”表示第三章的第3个公式，公式序号必须连续，不得重复或跳缺。文中引用公式时，一般用“见式(3-3)”或“由式(3-3)”；公式居中放置，公式较长时在等号处转行，如难实现，应尽可能在“＝”处回行，或者在“+”、“－”“×”、“/”等记号处回行，运算符号应写在转行后的行首，公式的编号用小括号括起来放在公式右边行末。

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