《做时间的主人,让生命更加精彩》
一.主题班会背景:
人一生最宝贵的就是时间,时间流逝了就不会再回来,古人有“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的感慨。如今,中学生正处在学习、成长的关键期,而把握时间是有效学习的关键。虽然进了中学,但学生科学利用时间的意识不强,没有养成自主学习的习惯。自我控制能力较差,要提高学生的学习成效,除了让学生掌握好的学习方法,养成好的学习习惯外,还要养成好的管理时间的习惯。 二.活动目标:
1.树立时间宝贵,珍惜时间的意识。
2.掌握时间管理的窍门方法,培养学生自己规划时间,合理管理时间的能力。 3.培养学生良好的自主管理的习惯,激发学生的内在学习动机。 三、 活动准备 教师准备:
1.为每位同学各准备两张长纸条。
2.把全班同学分成10组,每组4人,并且为每组准备小石头、沙子和水各一杯,及空杯一个。 学生准备:
1、总结自己平时浪费时间的行为,自行分析原因,准备采访。 2、收集有关珍惜时间的历史故事或者人物。 3、搜集自己最喜欢的一句关于珍惜时间的名言。 四、 活动过程 一、导语(2分钟)
学生演绎周六玩电脑浪费时间的小片段 二、师生活动
板块一:感悟时间(4分钟) 1、游戏“撕纸”
课前准备:让学生准备一张长纸条用笔将它划成10份
这张纸条代表着我们的人生,每一个格子就代表10年,假设我们的人生有一
百年。 请大家按我提的要求去做:
第一步,找到你现在的年龄刻度,把走过的人生撕掉。
第二步,通常人们在60岁退休,找到那个年龄刻度, 把那之后的人生撕掉。 第三步,睡觉占去占去剩下时间的1/3,撕去。
第四步,吃饭、穿衣、散步、旅游、生病、照顾家人、与朋友闲聊等等,这些时间占去了剩下的1/3 ,撕去。
第五步,剩下的1/3时间,就是我们学习和工作的时间。 2、前后对比,谈谈游戏中有何感想? 时间是短暂的,宝贵的 板块二:自我诊断(6分钟)
《焦点访谈》我们的时间被谁偷走了呢? 1、活动安排: 主持人:班长
小记者:各组中的2号成员 采访对象:各组内成员及他组成员
采访内容:在我们实际生活中,浪费时间的主要现象,你觉得原因是什么 2、主持人小结:在我们实际生活中,浪费时间的症状以及病因主要表现为: 早晨经常晚起——惰性大
看小说;电话聊天 ;长时间QQ,打牌和打游戏;——没有理想,碌碌无为 写作业时边玩边写——拖拉,效率低;
想要给妈妈生日做一件精美的手工作品,可是最后还是自己去买了一件——半途而废,没有恒心 (二)深入引导
1、游戏《杯中人生》(8分钟) (1)道具:杯子、石头、沙子 、水
要求是把石头、沙子和水都装到杯里,不能满过瓶口。请同学们动手试试,应该按照什么顺序来装,杯子最后总重量最大呢?(小组合作,反复尝试) (1)交流小组最佳方案
(2)假如杯子就是我们的人生,石头,沙子,水是我们生活中需要完成的事情,
根据你刚才装杯子的经验,想想要让我们的人生价值最大,我们应该怎么做呀? (3)小结:有计划的按照优先顺序去完成 2、大家一起算笔帐(3分钟)
(1)教师出示情境:我们每次排队领饭至少需要5分钟,虽然5分钟是一个很短的时间,但是一天抓住两个5分钟,一年就是 分钟。每个5分钟背5个单词,每天抓住两个5分钟,一天就可以背_______个单词,一年就可以背 个单词! (2)学生计算回答。
(3)谈谈惊人的数字背后的感悟
(4)小结:要善用零碎时间,(如闲谈、走路、睡前、等待等时间)化整为零,循序渐进。才能更加合理管理好我们的时间。 3.我的事情我做主(5分钟)
假如周六你独自在家,要干很多事情,其中拖地要10分钟,用洗衣机洗校服要25分钟,烧水要10分钟,写作业要1个小时以及整理房间要10分钟。那么你如何安排所需要的时间最短?效率最高?
小结:只有这样我们才能在最短的时间内完成最多的事情,实现统筹安排时间。 (三)智慧背囊:(总结合理管理时间的窍门)(1分钟) 教师:合理管理我们的时间需要做到: (1)、制定合理的计划。 (2)、遇事马上做,不要往后拖。 (3)、分清轻重缓急,确立优先顺序。 (4)、善用零碎时间,化整为零,循序渐进 (5)实现时间的统筹安排。 三、树立榜样(8分钟)
1、分享珍惜时间的历史故事和人物
2、用你那善于发现美的眼睛,寻找到我们班优秀的时间小主人,将他的做法告诉大家
四、拓展延伸(2分钟)
教师:让我们一起欣赏相声,老师的心声由姜昆和李文华两位著名艺术家来传达
四、班会总结(3分钟)
光阴似箭,日月如梭啊!珍惜时间,也就是珍惜生命。做时间的主人。让生命绽放精彩,如两位艺术家所说再过 20年我们来相会,希望那时的你,那时的我,都已经成为国家的栋梁之才。祖国因为你们而更加美丽。 五、作业(二选一)
1. 用时间知识制定一张勉励贺卡,送给你的好友 2.制订一个合理计划
马上要过端午节了,为你的端午节做具体的安排计划 这一周内有哪些任务需要我完成? 哪些任务是需要优先完成的? 我如何来安排这些任务? 时间段
在这段时间内我想达到什么样的目标?
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