小学写字教学教研活动发言稿(2)

心”。

静心——心神平静，即写字时要坐姿端正，凝神静气，把全部心思都用到写字上。

专心——精力集中，即写字时要心无旁鹜，笔无虚发，把所有神情都凝聚于笔端。

细心——用心细密，即写字时要精益求精，一丝不苟，把整个身心都倾注到一笔一画之间。

在帮助学生掌握观察技能上，重点突出以下三点： 1、观察笔画。(形态) 2、观察部件。(特点)

3、观察字形。(结构特点:字形状.大小.宽窄.长短) 每次写字指导，首先要让学生观察分析，然后再动笔写。 用田字格写字时，先让学生准确观察每个字在田字格中的占位、比例等情况，并在心中形成心理图式后，再试写。

（二）掌握运笔技能

字写得好差，重在运笔，基本笔画的训练,应一丝不苟，让学生懂得笔画的位置和形状，体会：起笔，行笔和收笔的运笔方法；以及用笔的轻重，缓急和提按的方法，从而把每个基本笔画写得规范。在运笔指导中多采用直观手段，加强示范. 给学生一个可视、可感、动态的形象。要防止笔画形态的练习只练笔画，不顾及字的整体。因为只有对笔画与笔画的搭配有了认识后，才有可能真正掌握笔画的写法。

（三）掌握结构技能

书写汉字，笔画安排合理，结构平正、匀称极为重要。一般从两方面来指导：

1、感悟结构

采用形象感悟，运用打比方等形象化的手段。 2、把握结构

(1)独体字的训练，重在定准主笔。

教学重点便是让学生认准主笔,摆布好副笔,做到疏而不空,重心平稳。

(2)偏旁部首的训练，重在揭示规律。 (3)合体字的训练，重在把握部件比例

总之，在指导学生写字时，要注重规范学生的书写姿势，激发书写兴趣，掌握书写技能这三方面的指导。

实践证明，在学生的书写训练上，指导是至关重要的，值得大家探讨和研究。

写字教学的基本流程

写字教学的基本流程：欣赏优秀书法作品、巩固（学习）写字姿势、观察分析字形、教师示范、指导学生练习、展示评价学生作业、整理写字用具。

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