A．独立性与受暗示性是一对相反的概念。B．果断性和优柔寡断是一对相反的概念。
C．坚定性和执拗是一对相反的概念。D．自制力强和任性是一对相同的概念。 5．关于情绪和情感的含义，以下说法正确的是（AB
）。
A．情绪和情感是与人的特定的主观愿望或需要相联系的，历史上曾统称为感情。 B．情绪主要指感情过程，代表了感情的种系发展的原始方面，而情感则经常用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情，具有较大的稳定性、深刻性和持久性。
C．在心理学历史上，情绪和情感这两个概念的含义，从一开始就区分得非常清楚。
D．情绪这个概念，只适用于人，而不适用于其他动物。 6．关于情绪和情感的功能，以下说法正确的是（AC
）。
A．情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。 B．情绪和情感对于人类的生存来说，完全是没有必要的。
C．当一个人处于积极的情绪状态时，有可能会增强克服困难的信心。 D．情绪是一种本能反应，没有实际用途。 7．关于冲突，以下说法正确的是（ BC ）。
A．意志冲突就是两个人的意志不相同而造成的相互矛盾。
B．由于在意志行动中常常具有两个以上的目标，而这些目标不可能同时实现，因而促使了意志行动中的目标冲突。 C．冲突有可能造成某些情绪性反应。
D．真正的心理冲突，只有向心理医生寻求帮助，单靠自己是无法解决的。 8．关于情绪和情感，以下说法正确的是（ AB ）。
A．情绪和情感是由主观体验、外部表情和生理唤醒等三种成分组成的。 B．情绪情感的外部表情包括面部表情、姿态表情和语调表情。 C．情绪表情就是面部表情。
D．情绪的生理唤醒就是将一个人用生理学的手段从睡眠状态唤醒。 9．以下是关于心境的说明文字是（ AD ）。 A．人的比较平静而持久的情绪状态。
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B．强烈的、暴发性的、为时短促的情绪状态。 C．人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。
D．具有弥漫性，不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的心态体验对待一切事物。
10．以下关于美感的说法，正确的是（ AB ）。
A．美感是由客观情境引起的，是自然景象和人类创造物的特征。 B．人类社会的道德品质和行为特征，也能引起美的体验。 C．美感只包含在审美对象之中，与作为审美主体的人无关。
D．美感纯粹是作为审美主体的人的主观体验，这种主观体验与审美对象无关。 三．判断题（判断正误。在后面的括弧了用√和×标记。）
1．持续的挫折或重大的挫折不仅会使个体产生持续性的紧张和挫折反应，而且某些行为反应还会逐渐固定下来，形成个体相应的习惯和某些突出的个性特点，甚至会影响个性的形成与发展如挫折使某些人缺乏主动性能漠无情使另一些人则粗暴凶狠，好攻击等。（ √）
2．应该认识到挫折具有两重性挫折和磨难并不都是坏事它促使人为了改变境况而奋斗能磨练性格和意志增强创造能力和智慧使人对生活对人生认识得更加深刻更加成熟。（ √ ）
3．对挫折情境的改善，首先应该预防挫折的发生，即对一件事的成功或失败做出正确的估价。挫折发生后，认真分析引起挫折的原因，设法改变、消除或降低其作用的程度。改变情境的另一种办法是暂时离开挫折情境，到一个新的环境中去或改变环境气氛，给受挫折者以同情、支持和温暖。（
√ ）
4．抱负水平过低或过高都不利于增强个体的自信心和自尊心。在过低的抱负水平下，即使成功了，人们也不能产生成就感；抱负水平过高，在达不到预定目标时，就容易产生挫折感。所以要使个体在活动中产生成就感又不至于受到挫折，就要提出适合个体能力水平的、具有挑战性的标准。（ √ ） 5．和谐的人际关系并不能帮助人增强挫折的承受力。（ ×）
6．情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。如适度的情绪兴奋，可使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作任务。（
√）
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7．情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能。这种功能是通过情绪的外部表现，即表情来实现的。（ √）
8．关于情绪的分类，我国古代名著《礼记》中提出“七情”说，即喜、怒、哀、惧、爱、恶和欲等。（ √ ）
9．应急是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。（× ） 10．激情既有消极作用，也有积极作用。（√ 四．简答题
1．请说明德国心理学家勒温（Lewin，1935）所提出的用来描述冲突的结构模型。 2．结合挫折的涵义说明：心理挫折产生如何构成？ 五．论述题
1．结合增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素，对生活中的挫折现象或承受挫折的事例进行分析。（要求：除了要阐述增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素外，还应结合实际进行分析。（评分说明：增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素必须说清楚，说清楚的10分，能结合实际事例得4分，对实际的分析言之成理、能自圆其说的得6分）） 综合练习题 九
（对应的内容：教材第9章第4节“意志行动”和第10章“情绪和情感”） 一．单项选择题（以下每题4个选项中，只有1个是正确的。） 1．（
A）是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。
）
A．面部表情B．姿态表情C．语调表情D．感觉反馈 2．（B ）可分为身体表情和手势表情两种。 A．面部表情B．姿态表情C．语调表情D．感觉反馈 3．（
C）是指通过言语的高低、快慢、轻重、长短等变化来表现各种情绪状态。
A．面部表情B．姿态表情C．语调表情D．感觉反馈
4． 面部表情、姿态表情和语调表情等，构成了人类的（ A ）交往形式。人们之间除了使用语言沟通达到互相了解之外，还可以通过由面部、身体姿势、手势以及语调等构成的体语，来表达个人的思想、感情和态度。 A．非言语B．卫星C．无线通讯D．有线通讯 5．（
C）是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，在这个过程中，通过一定
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的策略和机制，使情绪在生理活动、主观体验、表情行为等方面发生一定变化。 A．情绪激化B．增强挫折承受力C．情绪调节D．感觉反馈
6．在情绪调节的种类中，（ A）主要指对负性情绪所进行的调整和修正，如降低狂怒的强度使之恢复平静。
A．修正调节B．维持调节C．增强调节D．以上都对
7．在情绪调节的种类中，（ B）主要指人们主动地维持对自己有益的正情绪，如快乐、喜悦等。
A．修正调节B．维持调节C．增强调节D．以上都不对 8．在情绪调节的种类中，（C
）主要指对情绪进行积极干预。
A．修正调节B．维持调节C．增强调节D．以上都不对
9．在情绪调节的种类中，（ B）是针对引起情绪的原因进行调整，包括对情境的选择、修改，注意调整以及认知策略的改变等。 A．修正调节B．原因调节C．反应调节D．以上都不对
10．在情绪调节的种类中，（C ）发生在情绪激活或诱发之后，是指通过增强、减少，延长或缩短反应等策略对情绪进行调整。 A．修正调节B．原因调节C．反应调节D．以上都不对
11．美国心理学家（C ）在20世纪50年代提出了情绪的评定-兴奋学说。 A．沙赫特B．坎农C．阿诺德D．拉扎勒斯 12．20世纪60年代初，美国心理学家（ 论。
A．沙赫特B．坎农C．阿诺德D．拉扎勒斯
13．有些情绪心理学家主张情绪具有动机的性质。例如弗洛伊德、利珀、汤姆金斯和伊扎德等，其中以汤姆金斯和（D ）为代表，建立了情绪的动机-分化理论。 A．弗洛伊德B．利珀C．汤姆金斯D．伊扎德
14．行为调节是个体通过控制和改变自己的（ C）和行为来实现的。 A．行为B．观念C．表情D．意志
15．情绪调节可以发展成为一种能力，这就是“ （ Cintelligence）。
）”（
emotional
A ）和辛格提出了情绪两因素理
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A．情绪水平B．情绪能力C．情绪智力D．情绪素质二．双项选择题（以下每题4个选项中，有两个选项是正确的。多选、少选、错选均不得分。） 1．以下属于面部表情的是（AB ）。
A．目瞪口呆B．愁眉苦脸C．捶胸顿足D．唉声叹气 2．以下属于姿态表情的是（BC ）。
A．张口结舌B．坐立不安C．手舞足蹈D．声嘶力竭 3．以下属于语调表情的是(BC ).
A．张口结舌B．声嘶力竭C．唉声叹气D．炯炯有神 4．以下说法正确的是（AB ）。
A．面部表情可能激活和放大某些情绪状态。表情通过大脑中产生的生理变化进而激活情绪体验。因此，如果一个人假装哭泣，那么他（她）可能真会产生悲痛或伤心的情绪体验。
B．个人的情绪体验往往会通过外部表情表现出来，譬如，当一个人感到特别高兴时，他（她）可能会笑。
C．假装微笑，绝不可能激发喜悦感。 D．以上都不对 5．以下说法正确的是（AB ）
A．身体姿势可能提供感觉反馈，并影响人的情绪和情感。 B当我们昂首挺胸时，有可能会感到自豪或浑身充满力量。 C．情绪不可能表现在身体姿态上。 D．以上都不对
6．以下说法正确的是（AB ）。
A．一个人的情绪，有时会“传染”给周围的其他人。
B．焦虑的时候，听一段轻松的音乐，可能会感到心情变得好起来。 C．一个人的情绪，绝对不可能影响周围的其他人。 D．以上都不对
7．情绪的外周理论强调，情绪的产生是植物性神经系统活动的产物。提出这种理论的两个人是（ CD）。
A．巴甫洛夫B．弗洛伊德C．兰格D．詹姆斯 8．以下说法正确的是（AC ）。
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