小学六年级语文非纸笔测试评价方案

2016-2017学年第一学期

绰刘完全小学六年级语文非纸笔测试评价方案

为了全面落实语文课程目标，促进学生语文素养的稳步发展，我们需要加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育功能和导向功能。本学期期末，更要加强非笔试类的实践操作，为此特制定六年级语文非纸笔评价方案。

一、测评对象：全体6年级学生 二、测评时间：12月28日上午前两节 三、测评内容：

内容以《义务教育语文课程标准》（2011年版）和现行教材为依据，市教研室将统一提供各年级非纸笔测试题及评价标准，具体包括“朗读、背诵、口语交际、课外阅读”四个方面。

四、测评项目与组织形式 （一）朗 读 测试说明：

1、每人准备三分钟后进行测试。 2、测试时间为每人3分钟左右。 评价标准：

正确、流利、有感情地朗读课文，添字、漏字、换字、错字不超过3个字为优秀，涂五颗星；

错误4-6字为优良，涂四颗星； 错误7-9字为良好，涂三颗星； 错误10-12字为及格，涂两颗星； 错误在12字以上为需努力，涂一颗星。

备注：测试成绩不理想者可以在努力后重新抽测。每位学生可以有两次测试

机会，以最好一次成绩为准。

（二）口语交际 测试说明：

1、每人抽取一个话题，准备三分钟后进行测试。 2、测试时间为每人3—5分钟。 评价标准：

能认真、耐心地倾听别人讲话；能用普通话讲述自己的见闻或表达自己的意思；口齿清楚，语句通顺；表达有条理，语气、语调适当；态度自然、大方、有礼貌为优秀，涂五颗星。

能认真、耐心地倾听别人讲话；能用普通话讲述自己的见闻或表达自己的意思；口齿比较清楚，语句比较通顺；表达比较有条理，语气、语调适当；态度比较自然、大方、有礼貌为优良，涂四颗星。

基本能认真、耐心地倾听别人讲话；基本能用普通话大致讲述自己的见闻或表达自己的意思；口齿基本清楚，语句基本通顺；表达基本有条理，语气、语调较适当；态度较自然、有礼貌为良好，涂三颗星。

不太能认真、耐心地倾听别人讲话；普通话不太标准，讲述自己的见闻或表达自己的意思时，语句比较混乱；态度不够自然为及格，涂两颗星。

不会认真、耐心倾听别人讲话；不太会用普通话，讲述自己的见闻或表达自己的意思时，语句混乱，意思不清；态度不自然为需努力，涂一颗星。

备注：测试成绩不理想者可以在努力后重新抽测。每位学生可以有两次测试机会，以最好一次成绩为准。

（三）课外阅读 测试说明：

1、每人准备三分钟后进行测试。 2、测试时间为每人3—5分钟。 评价标准：

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