留守儿童师生结对帮扶记录表

留守儿童师生结对家访帮扶记录表

留守儿童帮扶记录 六年级 教师 帮扶学生 学生 存在 问题 杨文俊 时间 20170110 曾梅 该同学的弟兄姊妹多，父母打工在外，多年未回家，跟爷爷、奶奶一起生活，负担过重。爷爷、奶奶年龄又偏大，家庭来源主要靠种点园子土地维持。 对他们在生活上给予无徽不至的关心照顾，在学习上给予耐心细致地辅导。加强沟通联系。 把情况上报学校。 号召自己为其生捐款，捐物。从生活上，学习上多关注，关心其生。买一些一些本子，笔什么的学习用品支持其生。 附图片： 地点 留守儿童之家 帮 扶 措 施 家访及帮扶过程 帮扶效果 20170110上午，在办理“沙坝小学留守儿童假期交接协议书”时，我随着我的妻子（黄庆会）来到该留守儿童之家，进行了学习、生活、安全、心理辅导等方面的家访关爱活动，并要求该生听从长辈们的话，好好学习，不做不安全的事务，让长辈们和老师放心，在家里度过一个平安而愉快的假期。最后是帮扶了该学生，为其送去了温暖，遗下了笔记本一个。 该生高兴的说：“老师就像我们的爸爸、妈妈一样。”

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留守儿童帮扶记录 三年级 教师 帮扶学生 学生 存在 问题 杨文俊 时间 20170110 曽科富 该同学的弟兄姊妹多，父母打工在外，多年未回家，跟爷爷、奶奶一起生活，负担过重。爷爷、奶奶年龄又偏大，家庭来源主要靠种点园子土地维持。 对他们在生活上给予无徽不至的关心照顾，在学习上给予耐心细致地辅导。加强沟通联系。 把情况上报学校。 号召自己为其生捐款，捐物。从生活上，学习上多关注，关心其生。买一些一些本子，笔什么的学习用品支持其生。 附图片： 地点 留守儿童之家 帮 扶 措 施 家访及帮扶过程 帮扶效果 20170110上午，在办理“沙坝小学留守儿童假期交接协议书”时，我随着我的妻子（黄庆会）来到该留守儿童之家，进行了学习、生活、安全、心理辅导等方面的家访关爱活动，并要求该生听从长辈们的话，好好学习，不做不安全的事务，让长辈们和老师放心，在家里度过一个平安而愉快的假期。最后是帮扶了该学生，为其送去了温暖，遗下了笔记本一个。 该生高兴的说：“老师就像我们的爸爸、妈妈一样。”

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留守儿童帮扶记录 二年级 教师 帮扶学生 学生 存在 问题 杨文俊 时间 20170110 张林梅 该同学的父母打工在外，多年未回家，只能跟外公、外婆一起生活，负担过重。外公、外婆年龄又大，家庭主要来源靠种点园子维持。 对他们在生活上给予无徽不至的关心照顾，在学习上给予耐心细致地辅导。加强沟通联系。 把情况上报学校。 号召自己为其生捐款，捐物。从生活上，学习上多关注，关心其生。买一些一些本子，笔什么的学习用品支持其生。 附图片： 地点 留守儿童之家 帮 扶 措 施 家访及帮扶过程 帮扶效果 20170110上午，在办理“沙坝小学留守儿童假期交接协议书”时，我随着我的妻子（黄庆会）来到该留守儿童之家，进行了学习、生活、安全、心理辅导等方面的家访关爱活动，并要求该生听从长辈们的话，好好学习，不做不安全的事务，让长辈们和老师放心，在家里度过一个平安而愉快的假期。最后是帮扶了该学生，为其送去了温暖，遗下了笔记本一个。 该生高兴的说：“老师比我的爸爸、妈妈还关心我。

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留守儿童帮扶记录 五年级 教师 帮扶学生 学生 存在 问题 杨文俊 时间 20170110 涂元娇 该同学的父母打工在外，多年未回家，只能跟外公、外婆一起生活，负担过重。外公、外婆年龄又很大，家庭主要来源靠种点园子维持。 对他们在生活上给予无徽不至的关心照顾，在学习上给予耐心细致地辅导。加强沟通联系。 把情况上报学校。 号召自己为其生捐款，捐物。从生活上，学习上多关注，关心其生。买一些一些本子，笔什么的学习用品支持其生。 附图片： 地点 留守儿童之家 帮 扶 措 施 家访及帮扶过程 帮扶效果 20170110上午，在办理“沙坝小学留守儿童假期交接协议书”时，我随着我的妻子（黄庆会）来到该留守儿童之家，进行了学习、生活、安全、心理辅导等方面的家访关爱活动，并要求该生听从长辈们的话，好好学习，不做不安全的事务，让长辈们和老师放心，在家里度过一个平安而愉快的假期。最后是帮扶了该学生，为其送去了温暖，遗下了笔记本一个。 该生高兴的说：“老师比我的爸爸、妈妈还关心我。

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