2018届中考物理模拟试卷(三)(含解析)(6)

（2）由表中数据和图象可知，水的沸点为100℃，水沸腾的过程中，不断吸热，但温度不变；

（3）水沸腾是内部和表面同时进行剧烈的汽化，从水底冒出的气泡在上升过程中，水的压强减小，所以气泡会不断变大，升到水面破裂；

（4）水的沸点与气压有关，气压增大时，水的沸点就会升高，气压减小时，水的沸点就会降低；高山上，气压比较低，低于标准大气压，水的沸点就低于100℃；在比地面低得多的矿井底部，大气压比地面上的大，水的沸点升高，例如：高压锅就是利用增大气压提高沸点的．

故答案为：（1）间上图；（2）100℃；（3）水沸腾时气泡里面是水蒸气；水沸腾是内部和表面同时进行剧烈的汽化；（4）水的沸点总是100℃；高压锅内水的沸点高于100℃． 【点评】此题是探究“水的沸腾”的实验，考查了温度计的读数及水沸腾过程中的特点，同时考查沸腾图象的分析，能根据水的沸腾特点判断沸点的变化，是解决此题的关键．

27．同学们在探究如何比较两种液体密度大小的实验中，提出以下两种方案：

（1）用家中常用的木筷下端缠绕适量的细铜丝，漂浮在两种液体的液面上，如图甲所示，通过比较木筷浸在两种液体的深度，即可比较两种液体的密度；

（2）将一长方体木块漂浮在两种液体的液面上，如图乙所示，通过比较木块浸在两种液体中的深度，即可比较两种液体的密度．

请你对同学们提出的两种方案进行对比评价． 【考点】物体的浮沉条件及其应用． 【专题】探究型实验综合题．

【分析】已知使用密度计测量液体密度，必须使密度计：一是能够显示浸没的深度的不变，二是测量是否方便；具体哪只密度计能够使用，需要根据V排=比确定． 【解答】解：

密度计漂浮在液面上时，所受浮力等于其重力；根据F浮=ρ

gV排得V排=

，所以V排

和△h=

，液进行对

液

越大，液体的密度越小，即根据密度计放入液体中时，排开液体的体积的大小判断液体的密度大小；使用两种方案都能比较两种液体的密度． 由于在不同液体中密度计浸没的深度变化为△h=

，所以当液体密度变化相同时，由于木

块的横截面积比筷子在水面处的横截面积大得多，使用浸没深度的变化不如筷子测量时容易观察．所以，虽然两种方案都能比较两种液体的密度，但使用甲方案更容易观察液体密度变化．

【点评】对同一只密度计来说，在不同液体中漂浮时所受浮力都是相等的，浸入液体的体积与液体密度成反比．

28．在进行物理课外实践活动中，晓彤同学进行了用电热水壶烧水问题的研究，他选择了如图型号的电热水壶，经过研究发现在白天和傍晚时（气压不变），使用同一电热水壶装满20℃水烧开所用时间不同，白天需用10min，而晚上却用12min． （1）请计算该电水壶正常工作10min消耗的电能是多少？

（2）晓彤同学使用了300r/kwh的电能表在晚上单独烧同样多的水，发现在2min内电能表转盘转过了14圈，计算此时电热水壶电功率，并说明白天和夜晚烧水时间不同的最可能原因是什么？

（3）通过计算和日常经验说明提高烧水效率的可行方法．

【考点】电功与热量的综合计算． 【专题】计算题；电和热综合题．

【分析】（1）已知电水壶的额定功率，由W=Pt计算电水壶正常工作10min消耗的电能； （2）从表中数据“300r/kW?h”可以知道每消耗1kW?h的电能，电能表转300转；电水壶工作2min转14r，据此求处2min电热壶消耗的电能；再利用P=求出电水壶的实际功率； 实际功率不等于额定功率可能是实际电压不等于额定功率，由此分析；

（3）根据吸热公式Q吸=cm（t﹣t0）计算水吸热与消耗电能比较、分析提高热效率的办法． 【解答】解：

（1）由题知，电水壶的额定功率1500W，由P=可得电水壶正常工作10min消耗的电能： W=P额t=1500W×10×60s=9×10J； （2）电能表表盘转14圈消耗的电能： W′=

kW?h=1.68×105J；

5

电水壶的实际功率： P实=

=

=1400W，

烧开同样的水，水需要吸收热量是相同的，因为P实＜P额，所以用的时间不一样，可能是夜晚使用的用电器（较多）总功率较大，使干路电流很大，导线分得更多电压，使得实际电压低于额定电压的缘故； （3）壶中水烧开水吸的热量：

Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×10J/（kg?℃）×2kg×（100℃﹣20℃）=6.72×10J，

由此知：Q吸＜W，说明烧水的过程消耗电能产生的热量并没被水全部吸收，存在有热散失，为了提高烧水效率可以给壶嘴加盖．

答：（1）电水壶正常工作10min消耗的电能是9×10J；

（2）此时电热水壶实际电功率为1400W，夜晚使用的用电器（较多）总功率较大，使干路电流很大，导线分得更多电压，使得实际电压低于额定电压； （3）可以给壶嘴加盖．

5

3

5

【点评】本题是一道电学综合应用题，考查了根据电能表参数计算消耗电能、电功率计算、热量计算等，综合性强，与生活相连，使学生觉得学了物理有用，是一道好题．

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