安徽省2014年中考物理试卷安徽解析(2)

2014年中考物理解析版

故选C． 点评： 理解力的概念，掌握力的特点，是正确分析受力的基础和依据．要想熟练掌握，还需要通过一定量的练习，不断加深对物体运动规律的认识，反复体会方法，总结技巧才能达到． 12．（3分）（2014?安徽）图为直流电动机的工作原理图．以下相关的分析中正确的是（ ）

A． 电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为内能 B． 电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能 C． 电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流 D． 电动机工作过程中，线圈中的电流方向保持不变 考点： 专题： 分析： 解答： 直流电动机的原理． 电动机、磁生电． 直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的；通电线圈在磁场中受力转动，将电能转化为机械能． 解：电动机工作过程中，消耗的电能几乎全部转化为机械能，故A、B错误；电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流，故C叙述正确，符合题意； 在制作直流电动机时安装了换向器，当线圈转过平衡位置时及时改变线圈中电流的方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈能够保证持续转动，故选项D叙述错误，不符合题意． 故选：C． 此题主要考查的是学生对电动机原理、能量转化和直流电动机各部分名称的了解和掌握，基础性题目． 点评： 13．（3分）（2014?安徽）以下说法中，错误的是（ ） A． 测量铅笔的长度可以选用毫米刻度尺 B． 温度计的玻璃泡应与被测液体充分接触 C． 使用测电笔时要用手接触笔尾金属体 D． 弹簧测力计只能测量竖直方向上力的大小 考点： 专题： 分析： 解答： 长度的测量；温度计的使用及其读数；弹簧测力计的使用与读数；测电笔的使用． 基本仪器的使用专题． 根据对常见测量工具用途和使用规则的掌握作答． 解： 收集时间截止20140630

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A、为保证测量结果比较精确，测量铅笔长度时要选择毫米刻度尺，并且测量结果估读到mm下一位．此选项正确，不符合题意； B、使用温度计测量液体温度时，必须使温度计的玻璃泡与液体充分接触，但不能接触容器底或容器壁．此选项正确，不符合题意； C、使用测电笔检验电路时，手指要接触测电笔尾部的金属体．此选项正确，不符合题意； D、在正确使用的前提下，弹簧测力计可以根据需要测量不同方向的拉力．此选项错误，符合题意． 故选D． 点评： 物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读到分度值的下一位数字，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值即可．

14．（3分）（2014?安徽）工人师傅使用一个动滑轮将400N的重物匀速提升到3m高处，假如所用的拉力方向竖直向上、大小为250N，则（ ） A． 拉力所做的功为750J B． 机械的效率为80% C． 若用该动滑轮提升更重的货物，机械效率将保持不变 D． 若采用轻质滑轮完成原任务，机械效率将保持不变 考点： 专题： 分析： 功的计算；机械效率；机械效率的计算． 功、功率、机械效率． （1）知道物体上升的高度，可利用公式W有用=Gh计算有用功；从题可知，使用的是一个动滑轮，则n=2，可利用s=2h求出拉力移动的距离，知道拉力大小，可利用公式W总=Fs计算拉力做的总功；最后利用机械效率的公式求动滑轮的机械效率； （2）增大机械效率的方法有二：一是增大有用功，即拉更重的重物；二是减小额外功，如减小摩擦、减轻动滑轮重． 解： A、拉力移动的距离为：s=2h=2×3m=6m， 拉力做的总功为： W总=Fs=250N×6m=1500J，故A错误； B、有用功W有用=Gh=400N×3m=1200J，滑轮组的机械效率为： η=×100%=×100%=80%，故B正确． 解答： C、此题滑轮没有发生变化，所以在此过程中所做的额外功不变，由于物体的重力增加， 所以有用功增大，由公式η==可知，若用该动滑轮提升更重的货物，有用功在总功中所占的比值将增大，所以机械效率变大，故C错误． 收集时间截止20140630

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D、采用轻质滑轮完成原任务，额外功减小，式η==点评： 可知，机械效率变大，故D错误． 故选B． 本题考查了学生对有用功、总功、功率公式、机械效率公式、滑轮组s=nh的理解和运用，理解并求出有用功和总功是本题的关键．滑轮组的题目要先确定滑轮的性质，判断滑轮绳子段数，然后确定G、F、S、h之间的关系进行计算． 15．（3分）（2014?安徽）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（ ）

A． 小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大 B． 小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小 C． 小球运动到B点时将停止运动并保持静止 D． 小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变 考点： 专题： 分析： 速度与物体运动． 运动和力． （1）小球从A运动到O的过程中，弹簧恢复原状，将弹性势能转化为动能，此时小球所受弹力方向向右、速度不断增大； （2）小球从O运动到B的过程中，弹簧被拉开，球的动能转化为弹簧的弹性势能，此时小球所受弹力方向向左、速度不断减小； （3）小球运动到B点时，由于惯性还会向前运动，直到速度为零，因此不会停止运动并保持静止； （4）小球在运动过程中所受弹力的方向先向右后向左，是变化的． 解：A、小球从A运动到O的过程中，弹簧恢复原状，将弹性势能转化为动能，此时小球所受弹力方向向右、速度不断增大，故A正确； B、小球从O运动到B的过程中，弹簧被拉开，球的动能转化为弹簧的弹性势能，此时小球所受弹力方向向左、速度不断减小，故B错误； C、小球运动到B点时，由于惯性还会向前运动，直到速度为零，因此不会停止运动并保持静止，故C错误； D、小球在运动过程中所受弹力的方向先向右后向左，是变化的，故D错误． 故选：A． 此题考查学生对于物体运动中受力的分析和理解，注意逐项分析． 解答： 点评： 16．（3分）（2014?安徽）如图所示的电路中，闭合开关，发现每个电表都有一定的示数．向右移动变阻器的滑片，则（ ）

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A． 电流表A1示数减小，电流表A2和电压表V示数增加 B． 电流表A1和A2示数都减小，电压表V示数增加 C． 电流表A1、A2和电压表V示数都减小 D． 电流表A1、A2和电压表V示数都增加 电路的动态分析． 电路变化分析综合题． 根据电路图可知，R1、R2并联后与滑动变阻器串联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量R1支路电流，电压表测量并联电路两端电压； 根据滑片移动的方向确定电路电阻的变化，然后根据欧姆定律判断干路电流的变化，再根据U=IR判断电压表示数的变化，最后根据欧姆定律可知电流表A2示数的变化． 解：由电路图可知，R1、R2并联后与滑动变阻器串联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量R1支路电流，电压表测量并联电路两端电压； 当滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变小，电路的总电阻变小，根据I=可知，干路电流变大，即电流表A1的示数变大； 由于并联电路部分的电阻不变，根据U=IR可知，并联电路两端电压变大，即电压表示数变大； 由于R1的阻值不变，由I=可知，通过R1的电流变大，即电流表A2的示数变大； 综合上述分析可得，电流表A1、A2和电压表V示数都变大． 故选D． 本题考查欧姆定律公式及其变形的灵活运用，难点是判断滑动变阻器滑片移动过程中电路电阻的变化． 考点： 专题： 分析： 解答： 点评： 17．（3分）（2014?安徽）身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个900N的重物．已知扁担长为1.8m，重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离OA=0.8m，如图所示．则（ ）

A． 以哥哥的肩A为支点，可计算出弟弟承担的压力为400N B． 以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为4：9 C． 以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为9：5 D． 以弟弟的肩B为支点，可计算处哥哥承担的压力为600N 杠杆的平衡分析法及其应用． 收集时间截止20140630

考点： 2014年中考物理解析版

专题： 分析： 简单机械． （1）根据杠杆平衡的条件（F1L1=F2L2）计算出弟弟对杠杆的支持力，然后根据相互作用力的关系求出压力的大小； （2）以O为支点，利用杠杆平衡条件的变形公式即可求出兄弟二人对杠杆支持力之比，然后根据相互作用力的关系可知兄弟二人承担的压力之比； （3）根据杠杆平衡的条件（F1L1=F2L2）计算出哥哥对杠杆的支持力，然后根据相互作用力的关系求出压力的大小． 解：A、以哥哥的肩A为支点，由F1L1=F2L2可知，弟弟对杠杆的支持力： F1===400N；由于压力和支持力是一对相互作用力，解答： 因此弟弟承担的压力为400N，故A正确； BC、以O为支点，由F1L1=F2L2可知，兄弟二人对杠杆支持力之比为====，由于压力和支持力是一对相互作用力，因此兄弟二人承担的压力之比为4：5或5：4；故BC错误； D、以弟弟的肩B为支点，由F1L1=F2L2可知，哥哥对杠杆的支持力：F1′===500N；由于压力和支持力是一对相互作用力，因点评： 此哥哥承担的压力为500N，故D错误． 故选A． 本题考查了学生对杠杆平衡条件的理解和灵活运用，根据图示得出不同情况下已知力和力臂的大小是本题的解题关键． 三、实验题（第18小题8分，第19小题11分，共19分）

18．（8分）（2014?安徽）现用托盘天平称量一物体的质量．把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动．稳定后，指针指在分度盘的位置如图a所示．

（1）请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程： 把游码移到衡梁标尺左端零点，调节平衡螺母使横梁平衡．如果指针任然左偏，向右调平衡螺母，使指针对准分度盘中央 ． （2）调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡．这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图b所示，则物体的质量为 46.2 g． 考点： 专题： 分析： 质量的测量与天平． 测量型实验综合题． （1）首先把天平放在水平桌面上，再调节平衡螺母直到横梁平衡；调节天平平衡时，如果指针向左偏，平衡螺母向右调，如果指针向右偏，平衡螺母收集时间截止20140630

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