早教方案1.5-2岁(5)

只眼睛”。

(5) 识字：图片。 10. 数花朵 目 的

让宝宝巩固点数1~2，并能看图点数数量是“1”或“2”的物品。 准 备

花朵图片，各种颜色的扣子，水果若干，字卡“花朵”。 99健康网教你玩

(1) 妈妈出示花朵图片：“宝宝快看，这张图上是什么呀？噢，美丽的花朵。看，有红色的花、白色的花、蓝色的花，还有黄色的花，真漂亮！来，咱们数数白色的花有几朵……” (2) 找来各种颜色的扣子，每种颜色的数量各为一个或两个，让宝宝按指令取物。

(3) 还可取3个水果放在盘子里，让宝宝分给爸爸、妈妈，并告诉宝宝：“爸爸个子高，吃两个；妈妈个子矮，吃一个。”看宝宝怎么分。

(4) 还可为宝宝编一首有“1”和“2”的儿歌，如：“一朵花，摇摇头；两朵花，做朋友。” (5) 识字：花朵。 11. 认识数字“3” 目 的

让宝宝认识数字“3”，并知道“3”代表3个物品。 准 备

苹果、饼干等物品若干，数字卡片“3”，字卡“耳朵”。 99健康网教你玩

(1) 妈妈出示数字卡片“3”：“宝宝，看妈妈拿着的这个数字像什么？(像耳朵。)这是数字?3?，3像耳朵能听音。”

(2) 妈妈可以先让宝宝把“1”和“2”的儿歌复习一遍，再连起来说：“1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵能听音。”

(3) 妈妈拿出3个苹果，并强调是“3”；还可出示各种物品，数量都是“3”，以加深宝宝的印象。

(4) 还可把许多饼干放在桌上，让宝宝给爷爷拿3块，给奶奶拿3块，给爸爸拿3块，这样可以加深宝宝对“3”的理解。 (5) 识字：耳朵。 12. 数小鸡 目 的

让宝宝学习点数1~3，并能按指令从许多物品中取出1种～3种。 准 备

画有3只小鸡的图画，字卡“小鸡”。 99健康网教你玩

(1) 妈妈出示图画：“宝宝，快看，妈妈给你带来一张好看的画。画上是什么呢？对，是小鸡。来，跟妈妈一起数数，1、2、3，对，是3只小鸡。宝宝真是太聪明了！”

(2) 妈妈可以把数小鸡的游戏编成儿歌来教宝宝，以引起宝宝的兴趣，如：“鸡妈妈，数小鸡，一只小鸡来吃米，两只小鸡做游戏，三只小鸡叽叽叽。”

(3) 妈妈还可以和宝宝一起玩“过家家”游戏：请玩具小兔、小熊、小猴来家里做客，给小兔拿1块糖，给小猴拿2块糖，给小熊拿3块糖。游戏反复进行，让宝宝熟练掌握点数1~3。

(4) 识字：小鸡。

13. 口头数数1～3 目 的

让宝宝练习“3”的发音，学会数数1~3，并掌握1~3与相关动作的对应性。 准 备

小鼓，数字卡片“1~3”，字卡“小鼓”。 99健康网教你玩

(1) 妈妈拿出小鼓：“宝宝，看妈妈手里拿的是什么呢？是小鼓。来，敲一敲，声音很好听。宝宝，你仔细听听，妈妈敲了几下？”可敲1下~3下，让宝宝回答是几下。

(2) 妈妈和宝宝做游戏之前，可先复习儿歌：“1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵能听音。”妈妈可以一边念儿歌，一边出示铅笔、小鸭，指自己的耳朵。

(3) 妈妈还可以说口令，让宝宝敲击。妈妈说“1”，宝宝就敲一下；妈妈说“2”，宝宝就敲两下；妈妈说“3”，宝宝就敲三下。

(4) 妈妈还可以做拍手、跺脚、拍肩等动作，让宝宝数数；或宝宝听妈妈的口令，做跺脚、拍手等动作。

14. 用“3”说句完整的话 目 的

让宝宝进一步了解“3”的含义，会用“3”说句完整的话，以发展宝宝的综合能力。 准 备

画有3棵树、3只小鸟的图画。 99健康网教你玩

(1) 妈妈出示图画：“宝宝，快看，这张画多漂亮呀！这里有几棵绿树呀？对，这里有3棵绿树。有3只小鸟在树上叫，有3只小鸡在地上跑……”

(2) 妈妈可以用“3”为宝宝编儿歌：“三棵树，三只鸟，三朵白云飘呀飘，三只小鸡地上跑。”以引起宝宝的兴趣。

(3) 还可为宝宝准备一些数量是“3”的食品，引导宝宝说出“这是3个××”；或让宝宝给爷爷奶奶送数量是“3”的水果，并引导宝宝说出“我给奶奶3个 苹果”等。(注意：“3”的正确发音是“sɑn”，并非“shɑn”。) 15. 分辨大和小 目 的

让宝宝正确区分大与小，并能按大人的口令说出或指出物品的大小。 准 备

一大一小两个球，一大一小的其他物品若干种，字卡“大”“小”。 99健康网教你玩

(1) 妈妈出示一大一小两个球：“宝宝，看，这两个球多好看。想玩吗？那好，先告诉妈妈，哪个大，哪个小？”

(2) “宝宝真棒，说得太好了！现在宝宝闭上眼睛，妈妈给你变出好东西来。一、二、三，变变变，快出现——是好玩的玩具。咱们比一比，哪个大，哪个小呢？”

(3) 妈妈还可出示多种物品吸引宝宝，让宝宝区分大小；也可让宝宝按口令举起“大”物品或“小”物品；还可全家玩游戏，比如把大的物品给爸爸，小的物品给妈妈，让宝宝更深地理解大小。

(4) 识字：大、小。 16. 认识多和少 目 的

让宝宝正确区分多与少，并能按大人的口令说出或指出物品的多少。

准 备

两张图画(一张画了2只气球，一张画了5只气球)。 99健康网教你玩

(1) 妈妈出示两张图画：“宝宝，你看，妈妈这里有两张画。上面是什么呀？噢，对，是气球。哪张画上的气球多呢？哪张画上的气球少呢？”引导宝宝进行比较。 (2) 妈妈还可出示其他数量不同的图片，让宝宝区分多与少。

(3) 全家可一起进行游戏。妈妈和爸爸各拿一些数量差别较大的物品，鼓励宝宝说出“多”与“少”；或让宝宝两只手拿着数量不等的图片，妈妈说“多”或“少”，宝宝按指令快速举起。宝宝举对了要予以鼓励。 17. 区分上和下 目 的

让宝宝感知上下方位。 准 备

画有动物的图片，其中动物的位置有上有下。 99健康网教你玩

(1) 妈妈拿着一张图片，让宝宝看：“宝宝，咱们找一找，小动物哪儿去了？对，小猴子在树上，小花猫在树下……”

(2) 妈妈可以让宝宝观察室内的物品，区分上下；还可以让宝宝在室外观察，区分上下。 (3) 妈妈和宝宝一起做游戏。妈妈说“小鸟向上飞”，宝宝就站起来做“飞”的动作；妈妈说“小鸟向下飞”，宝宝就蹲下来做“飞”的动作。 18. 从“1”数到“5” 目 的

让宝宝从容不迫地点数。 准 备

数量为5的物品若干。 99健康网教你玩

(1) 妈妈和宝宝一起边拍手边数数：“1、2、3、4、5。”

(2) 妈妈还可以和宝宝边拍肩边数1~5(拍5下)，边叉腰边数1~5(叉5下)，边跺脚边数1~5(跺5下)，边蹦边数1~5(蹦5下)。

(3) 为了吸引宝宝，妈妈还可以编首儿歌：“一二三四五，五只小白兔，活泼又可爱，爱吃大白菜。”

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