第4课 唐朝的民族关系
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1、记住唐朝周边主要少数民族的名称、著名首领的名字及被唐朝册封的称号
2、列举唐朝与少数民族加强联系的方式和唐与吐蕃交往的史实 3、理解并分析唐朝民族关系发展的原因
链接旧知识
2、问一问：唐朝前期实行什么样的民族政策？产生了怎样的后果？
3、填一填： 唐太宗实行 的民族政策，北方少数民族尊称他为 .
课前预习
1、通读全课，把你认为重要的知识勾划出来，并圈点出关键词语，并把在预习中遇到的疑难点作个符号
2、完成预习练习。
1、背一背：唐太宗的主要治国措施
唐朝的 民族关唐与吐蕃 1、吐蕃：唐朝时生活在青藏高原的藏族的祖先，既是族名也是政权名称。7世纪初，松赞干布统一各部，在 （今天的拉萨）建立了强大的吐蕃政权。并请求和唐朝通婚。
2、友好交往的史实（关系）：①唐太宗将 嫁给了 。
②唐中宗时，将 嫁给了 ；③823年，唐
蕃 。
1、南诏：是今天 和 的祖先， 生活在 一带。唐8世纪初， 六诏中的 统一各诏，建立以 与（今 ）为中心的 唐与南诏的联系进一步加强。 南诏 2、关系： 唐玄宗时，册封南诏首领 为 。唐与南
1、回纥；是今天 族的祖先，生活在今 流唐域；788年改称回鹘。 与 2、关系：唐朝时曾经帮助唐军灭亡 和平定 。唐回纥玄宗册封 为 。唐与回纥关系密
诏的联系进一步加强。
切。
3、师生交流完成情况。
课堂进行时
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情景创设
在历史上有一个年轻、貌美、知书达理的女孩，为了各民族的友好交往，主动愿嫁到偏僻的青藏高原，但又担心那里的人太粗俗，故出了三道难题让对方回答。若能答对，她就自愿嫁过去。第一，把一根很细的丝线穿过有九曲孔道的明珠；第二，把100匹小马和100匹母马放在一起，要求辨认出哪匹小马是哪匹母马所产？第三，从2500名美女中找出谁是文成公主。
新课解读
1、 归纳唐朝与吐蕃友好交往的史实：
① ② ③
2、文成公主入藏的意义：
加强了汉藏之间的团结和友谊，促进了双方经济和文化的交流和发展。
3、讨论并归纳出唐朝与少数民族交往的方式有哪几种？
4、唐朝的民族政策：
课堂小结 朗读知识建构
课堂练习
接你。高耸雪山不用怕，百头牦牛迎接您。奔腾江水不用怕百只皮筏迎接您。”歌中反映的事件发生在
A唐高祖统治时期 B唐太宗统治时期 C唐高宗统治时期 D唐玄宗统治时期
2、会盟碑屹立在今天中国某城市的大昭寺门前已有一千年的历史了。它反映了和唐朝结盟的少数民族是
A吐番 B回纥 C靺鞨 D南诏
3、曾经出兵帮助唐朝打败东突，后来“安史之乱”中又帮助唐朝收复失地的少数民族是
A吐番 B 南诏 C 回纥 D靺鞨
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1、一首民歌的歌词是：“正月十五那一天，公主答应来西藏。连花大坝不用怕，百匹骏马迎
4、下面少数民族的首领曾经受到唐玄宗册封的有
（1）回纥 （2）吐番 (3)突厥 （4）南诏 A、（2）(4) B（1）(4) C(1)(3) D(1)(2)(3)(4)
5、“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”反映的实质问题是
A唐朝与吐蕃的和亲政策 B松赞干布时就与唐朝结亲 C尺带珠丹感谢唐朝皇帝 D汉藏关系密切
6、唐太宗李世民是中国古代杰出的统治者，他在位期间（ ）
①重用敢于直言的魏征，虚心纳谏 ②委派工匠李春设计并主持建造了赵州桥 ③把文成公主嫁给松赞干布，增进了汉藏友好关系 ④派遣鉴真东渡日本，传播唐朝文化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7、唐朝陈陶的《陇西行》中有“自从公主和亲后，一半胡风似汉家”的句子。这句话指的是（ ）
A．唐对东突厥的战争最终取得了胜利 B．唐蕃和亲促进了民族融合和西部地区社会的进步
C．唐朝的贞观之治是中国古代盛世的集中表现 D．秦朝以来我国政府重视西部的开发
8、 列举 （ 1）列举唐朝和吐番友好交往的三件史实
（2）列出本课的三位皇帝和四位少数民族首领
（ 3）列出唐朝加强与少数民族的联系的方式
9、材料题 ：
阅读下列材料并回答问题：
材料一：贞观十五年，会礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃，弄赞率其部兵次柏海亲迎之。。。。。。及与公主归国，谓其亲曰：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多，当为公主筑一城，以夸后代。”遂筑城邑，立栋宇，以居处焉。。。。。。
（1）材料中所提到的“弄赞”和“公主”分别指谁？
（2）“当为公主筑一城”指的是什么？该城在什么地方？
(3)结合材料和所学知识，你认为“弄赞”和“公主”的结亲产生了什么影响
材料二： 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
（4）材料二体现了唐太宗怎样的民族政策？试举一例说明。
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课后谈收获
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