初中九年级语文一轮复习学案(7)

学科导学案 ? 学科：语文 博观约取 ? 厚积薄发

唐雎不辱使命 【复习目标】： 1、掌握重点字、词、句的含义。 2、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。 【复习重难点】：通过人物语言、动作等细节评析，了解人物形象。 一、文学常识：《唐雎不辱使命》选自 ，是 末年 编辑整理的，是一部 体史书。 二．解释下面加点的词语 1、固不错意也 2、仓鹰击于殿上 ．．3.因使唐雎使于秦 4虽然，受地于先王 ．．．5.虽千里不敢易也 6.亦免冠徒跣 7.天下缟素 ．．．．8.请广于君 9.轻寡人与 ．． 三．翻译重点句子 1.以五百里之地易安陵 2.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 3.夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 四．分析问题 1.结合文章2、3段回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？ 2、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着潜台词，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其潜台词是什么。 （1）公亦尝闻天子之怒乎? （2）与臣而将四矣。 3、请列举两个我国历史上“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。 【反思】 学科导学案 ? 学科：语文 博观约取 ? 厚积薄发

隆中对 【复习目标】： 1、积累一些文言实词和虚词。 2、了解当时的天下形势及诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。 3、理解年仅27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。 【复习重难点】： 掌握文章大义和诸葛亮的卓越才能。 一、文学常识 《隆中对》选自（ ），作者（ ） ，字（ ） ，（ ）人，( ) 家。 二．解释下面加粗的词语 1欲信大义于天下 2自董卓已来 ．．3遂用猖獗 4抑亦人谋 ．．．5挟天子而令诸侯 6此殆天所以资将军 ．．．．7由是先主遂诣亮 8高祖因之以成帝业 ．．9 因屏人曰 10此可以为援而不可图也 ．．．11每自比于管仲、乐毅 12欲信大义于天下 ．．三．翻译重点句子 1、 孤不度德量力，预信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。 2.今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋 3.然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。 四．分析问题 1、 诸葛亮在隆重对策中是如何“三分天下”的？根据文段内容简要概括。 2、诸葛亮认为刘备既不能与曹操争锋也不能可图孙权之地，那么他认为可图的是哪些地方？为什么？ 3．诸葛亮为刘备设计的政治蓝图时什么？诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。 【反思】

学科导学案 ? 学科：语文 博观约取 ? 厚积薄发 出师表 【复习目标】： 1、掌握重点字、词、句的含义。 2、理清行文思路，了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。 3．掌握本文寓情于理、寓情于事，以情动人的写法方法。 【复习重难点】 ：深刻理解诸葛亮的政治主张和诸葛亮的“忠” 一、文学常识 《出师表》作者 ，表是 的一种文体。陆游曾高度评价此文 ， 。 二．解释下面加点的词语 1必能裨补阙漏 2是以先帝简拔以遗陛下 3尔来二十有一年矣 ．．．．．4亲贤臣，远小人 5此皆良实 6诚宜开张圣听 ．．．．．．．7先帝不以臣卑鄙 8未尝不叹息痛恨于桓灵也 ．．．．9此后汉所以倾颓也 10此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ．．．．11然侍卫之臣不懈于内 12欲报之于陛下也 13三顾臣于草庐．．．之中 三．翻译重点句子 1.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 2.受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 3.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 四．分析问题 1.文中那句话是表达诸葛亮与先帝患难与共、道尽一生的千古名句？“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在文中具体指什么？ 2、文章回顾了对作者一生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为___ ____和 和 。 作者回顾这些往事的目的是： 3.诸葛亮是智慧的化身，有关他的成语、典故和诗文有很多，请分别列举一个 【反思】

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九年级下五单元复习学案 公输

【复习重点】

1、 文法：实词如“胡”“见”“机变”等；短语如“犹??之于??也”； 一词多义如“虽”“以”等；通假字如“距”“圉”等。 2、 文意：墨子的说理艺术。

3、 结合内容分析主要人物的形象特点。 【复习检测】

一、墨子，名 ，是 之际 家学派的创始人，其哲学思想首推 、 。 二、解释重点文言词语 （一）解释划线词

1、请献十金 2、吾义固不杀人 3、不可谓知类

4、然胡不已乎 5、胡不见我于王 6、公输盘为楚造云梯之械 7、虽杀臣，不能绝也 8、在宋城上而待楚寇矣 （二）指出通假字并解释。

1、公输盘不说 2、子墨子九距之 3、守圉有余 4、公输盘诎 （三）一词多义

1虽然，公输盘为我为云梯，必取宋 1、虽 ○

2虽杀臣，不能绝也 ○3虽千里不敢易也 ○

1所以动心忍性 2、所以 ○

2吾知所以距子矣 ○3此先汉所以○兴隆也 ．．

1子墨子起，再拜 3、再 ○

2再而衰 ○3主人日再食 ○

1必为有窃疾矣 4、为 ○

2公输盘为我为云梯 ○3夫子何命焉为 ○

三、句

（一）指出以下各句的句式特点 1宋何罪之有？ ○2成，将以攻宋。 ○

3吾既已言之王矣。 ○4宋所谓无雉兔鲋鱼者也， ○

（二）给以下句子划分停顿

1荆之地方五千里。 ○2吾知子之所以距我，吾不言。 ○

（三）将以下文言句翻译为现代汉语 1义不杀少而杀众，不可谓知类。 ○

2此犹文轩之与敝舆也。 ○

3臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 ○

4公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 ○

5虽杀臣，不能绝也。 ○

四、重点理解

１、《公输》主题：本文主要通过 的形式，记叙 的经过， 表现墨子出众的 ，是其 思想的生动体现。

学科导学案 ? 学科：语文 博观约取 ? 厚积薄发 2、请以说服楚王为例，分析墨子的说理艺术。 3、无论是说服公输班还是楚王，墨子都善用修辞以增强说理语言的感染力。举二例分析，说明其这一特点。 4、 结合内容，分析墨子这一人物的形象特点。 【反思】

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