人教版必修2 7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 教学设计

课题：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 课型：新授课

班级： 时间： 教学目标：

知识目标：了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。

能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。 教学重点：处理民族关系的基本原则 教学难点：处理民族关系的基本原则 教具准备：多媒体课件 教学过程： 【导入新课】

多媒体播放歌曲：爱我中华。由歌曲引入新课 一、处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 讲授新课：

（一）雪域高原的的历史性跨越 （二）我国处理民族关系的基本原则

多媒体展示图片：少数民族服饰欣赏，得出结论： 1、我国的民族概况

（1）在我们伟大祖国960万平方千米的土地上，居住着56个民族。 （2）除汉族外，其他55个民族由于人口较少，习惯上被称为少数民族。 （3）中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称。 （4）我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一 （5）我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的： 学生结合课本和所学的历史知识，举例理解这一观点。 ①各族人民共同开拓了祖国的辽阔疆域 ②祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的 ③各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严

④各族人共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国 2、新型民族关系

旧中国：不平等（压迫与被压迫、剥削与被剥削） 新中国：平等、团结、互助、和谐 3、我国处理民族关系的基本原则 （1）民族平等原则（首要原则）

①依据：宪法规定:“中华人民共和国各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；各民族一律平等。”我国各族人民都有对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

②含义：各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。 多媒体展示图片：身着少数民族服装的全国人大代表 ③表现：各民族都有自己的全国人大代表

师设疑：我国各民族享有平等的权利，是否就意味着民族平等已经彻底实现？ 学生回答略

师：不是。由于历史、地理等原因，我国经济文化发展很不平衡，汉族的人口多，经济文化比较发达；少数民族地区人口少，经济文化相对落后，与汉族地区还有这较大差距，民族之间事实上的不平等还客观存在着。

（2）民族团结原则

①含义：在民族平等基础上，我国形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

②重要性：民族的团结、民族的凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

多媒体展示材料：胡锦涛在党的十八大报告中庄严提出：全面正确贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，牢固把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展主题，深入开展民团结进步教育，加快民族地区发展，保障少数民族合法权益，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，租金各民族和睦相处，和衷共济，和谐发展。 师设疑：国家重视民族团结教育的原因？ 学生思考、作答

教师总结：民族的团结、民族的凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。因此，国家重视民族团结教育。 （3）各民族共同繁荣（原因、地位） ①原因：

A.是由社会主义本质决定的；

B.是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。 ②地位：坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则

多媒体展示材料：为配合西部大开发战略的实施，国家从2000年起对民族地区实行更多的优惠政策和措施，加大投资力度，有力地推动了民族地区经济社会的发展。青藏铁路已完工开通，西电东送，西气东输进展顺利，一批机场、高速公路、水电枢纽、通信设施等基础工程正在修建中。

师设疑：怎样才能实现各民族的共同繁荣？ 学生讨论、回答略

师小结：1、需要民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，发挥自身优势。 2、需要国家在人、财、物方面的大力支持，给予发展的法律保障。 3、需要东部发达地区的大力支援，先富帮后富，以实现共同富裕。 学生活动：小组讨论 合作探究

多媒体展示材料，学生分析材料体现了我国处理民族关系的什么原则？

材料一：在第十二届全国人大代表中，少数民族代表409名，占全国人大代表总数的13.69%。全国55个少数民族都有本民族的代表。人口特别少的少数民族也都有1名代表。

材料二：2014年4月23日上午，广州市越秀区对口帮扶连南县工作联席会议召开，双方签订了《对口帮扶合作框架协议》。到2020年，越秀区将每年安排不少于1000万元资金，帮扶连南县组织实施一批具有区域优势和特色的经济社会发展项目，帮助连南加快提升县域竞争力，推动经济社会协调可持续发展。 材料三：处理民族关系，要求在统一的祖国大家庭里，各民族互相尊重、信任、学习、互助合作，同呼吸、共命运、心连心，推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，不断巩固和发展新型民族关系，共同致力于社会主义现代化建设，实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 师设疑：三则材料分别体现了我国处理民族关系的什么原则？ 学生回答略

材料一：民族平等原则； 材料二：各民族共同繁荣原则； 材料三：民族团结原则。

多媒体展示材料：连南排瑶风俗禁忌：草标

草标用芒草打结而成，是瑶民用以告示和制约人们行动的标志，也是瑶家人信用的象征。当你走进瑶山瑶寨，或在田头或在路边，你可能会看到某些摆放的物品（如柴草、衣物、水等）上面插着神圣的草标。这些草标暗示，物品已有主人，非主勿取。瑶家人一般都会自觉遵守这些千百年来留传下来的、约定俗成的规矩，不会见货眼红，把别人的东西据为已有。若是有人对草标视而不见，据为已有，定会遭到全寨人的谴责，一世良心不安。当然，要是你走路走得实在渴了、累了，需要一点水来解渴，或一根棒来支撑，也不是不能拿插有草标的水或木柴。但你用过后或拿了后，必须在原物上再插一个草标，以告诉主人出于无奈自己挪用了，主人也就不会见怪了。 教师引导学生得出结论：尊重风俗就是尊重自己

（三）巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么？ ①我们应该珍惜、巩固和发展社会主义新型的民族关系。 ②自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。 ③要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

课堂小结及板书设计：

1、我国的民族概况处理民族关系的原则：

平等、团结、共同繁荣2、新型民族关系：平等团结互助和谐一、我国处理民族关系的基本原则（1）民族平等原则3、处理民族关系的原则（2）民族团结原则（3）共同繁荣原则二、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么？

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