2011-2012舞蹈兴趣小组活动记录表(下)(3)

厦门市海沧区鳌冠小学 教师教案用纸

教学地点 教学内容 四楼形体教室 学习《心飞扬》 指导教师 课时 崔蓓蓓 2 活 1.教师排舞蹈队形。 2.基本功练习（约5分钟） 3.练习基本动作（约5分钟） 4.手位练习（约5分钟） 动 5.步伐练习（约5分钟） 6.头的练习（约5分钟） 7.队形变换练习（约5分钟） 8.分组练习，教师指导 过 9.教师讲解，学生巩固练习 程 备重点训练学生的舞感，使学生基本做到能随着音乐节奏10.随音乐做放松法，布置课下练习。 注 舞动，舞蹈动作与音乐节奏吻合。

舞蹈兴趣小活动人员 组全体成员 教学时间 第十二周

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教学地点 教学内容 四楼形体教室 学习《心飞扬》 指导教师 课时 崔蓓蓓 2 活 1.排练《心飞扬》舞蹈1\\4段（约25分钟） 回忆上节课所学习的内容，集体把它再和音乐跳一次。 教师指出跳得好的部分和需要改进的部分，在集体表演一次，分组再进行一次比赛。 动 2.教师先进行示范表演，学生看。（教师分小节教学基本动 作。） 3.学生将两次所学舞蹈整合起来再跳一次，要求能准确的把握好音乐的节拍节奏，牢牢的记住所学的动作，能做好动作过 连贯。 4.最后分小组进行展示。（约5分钟） 程 5.布置课下练习，下课。 备 本节课要求教师要让学生了解到中国古典舞的飘逸、潇注 洒。

舞蹈兴趣小活动人员 组全体成员 崔蓓蓓 教学时间 教学地点 第十三周 四楼形体教室 指导教师

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教学内容 学习《心飞扬》 课时 2 活 1.排练《心飞扬》舞蹈2\\4段（约25分钟） 这节课主要是继续进行古典舞部分的学习，要求动作轻盈、优美。 2.教师先进行现代舞动律示范表演，学生看。（教师分小节动 教学基本动律。） 3.师生讨论，让学生感受不同风格的舞蹈和区分舞蹈特点。 4.教师示范现代舞基本动作。 5.学生将两次所学舞蹈动律跳一次，要求能准确的把握好音过 乐的节拍节奏。 6.最后分小组进行比赛。（约5分钟） 程 7.布置课下练习，下课。 备本节课要求教师要让学生了解到古典舞的细腻圆润、注 刚柔相济、情景交融、技艺结合，以及精、气、神和手、眼、身、法、步完美谐合与高度统一的美学特色。

舞蹈兴趣小活动人员 组全体成员 崔蓓蓓 教学时间 教学地点 第十四周 四楼形体教室 指导教师

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教学内容 学习《心飞扬》 课时 2 活 1.排练《心飞扬》舞蹈3\\4段（约25分钟） 这节课主要是继续进行古典舞部分的学习，要求动作轻盈、优美。 2.教师先进行古典舞动律示范表演，学生看。（教师分小节动 教学基本动律。） 3.师生讨论，让学生感受不同风格的舞蹈和区分舞蹈特点。 4.教师示范古典舞基本动作。 5.学生将两次所学舞蹈动律跳一次，要求能准确的把握好音过 乐的节拍节奏。 6.最后分小组进行比赛。（约5分钟） 程 7.布置课下练习，下课。 备 让学生多观看舞蹈视频，如中国“小荷风采”的舞蹈，注 开阔视野，得到直观的感染力和提高自主学习的能力。

舞蹈兴趣小活动人员 组全体成员 崔蓓蓓 教学时间 教学地点 第十五周 四楼形体教室 指导教师

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教学内容 学习《心飞扬》 课时 2 活 1.组织教学，学生随《心飞扬》的音乐进入教室 2.巩固古典舞基训（10分钟） 3.巩固动律（10分钟）3\\4段 4.教师更正个别学生的错误动作 动 (1)方位的转换 (2)队形的配合 (3)动作的准确 (4)表情到位 过 5.调整呼吸，师生讨论 6.布置课下练习，下课 程 备练习气氛很好，教师要多加鼓励，同时要求不要太高，注 不能急于求成。

舞蹈兴趣小活动人员 组全体成员 教学时间 第十六周

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