大学法语教学模式的构建探讨

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大学法语教学模式的构建探讨

作者：裴光宇

来源：《科技视界》2015年第13期

【摘 要】本文从构建大学法语教学模式的必要性出发，重点分析了构建大学法语教学模式对教师的新要求，以及大学法语教学模式构建的有效策略。 【关键词】大学法语；教学；模式构建

教育模式是指在一定的教学思想和教学理论指导下建立起的比较稳定的教学结构理论框架和活动程序。大学法语教育模式的构建是指高等院校为提高学生的学习兴趣而在教学方法上提高质量，为学生构建合适的法语教育模式。 1 大学法语教学模式构建的必要性 1.1 是新时期法语教育的大势所趋

大学法语教学模式的建立使教育模式更加完善，有利于促进学生更好的学习法语和教师的指导工作的顺利进行。大学上法语课是为了培养社会上需要的法语人才，使学生在毕业后能够用法语知识在社会上获得职位，成为对社会有贡献的人。法语作为一种在国际社会上交流的语言，对中国在世界上经济和文化快速发展有着重要的影响，大学生学习法语对社会的发展也有着重要的作用。构建大学法语教学模式的目的就是为了使学生能够在新的教学模式下真正的学懂，会运用法语。

1.2 有利于提高学生法语能力

大学法语模式的创建可以适当的调整，教学计划不能一成不变，教学内容要富于灵活性和伸缩性，为了更好的适应当时的课堂和学生的需要，能够激发学生们的学习热情，改善学生的学习环境，提高学生的学习质量，培养学生的自学能力为社会提供高质量的通用型人才。法语教学模式的构建就是为了能让学生在学习时有明确的学习目标，能够使学生参与其中，达到很好的学习效果，发挥他们的主观能动性，积极性，在学习中与同学和老师有更多的交流和互动，使之间关系更紧密。好的学习氛围和友好团结的集体能够使学生更好的学习，获得更多的法语知识和在社会交际上的一些技能。 1.3 有利于促进法语“教”与“学”

法语教学模式的建立能提高教师的教学质量，使其不再传统守旧，丰富了教育教学的内容，克服了传统教学的弊端，调动了学生的学习热情。一堂课的成功与否，重要的是老师的组织和协调，教师和学生之间能否很好的进行互动，教学效果的好坏直接影响了学生的学习，所以好的法语教学模式是至关重要的，它能让教学的内容更加的灵活，如果每堂课老师都是同一

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