小学语文发展性阅读课堂教学模式研究考核方案(2)

4、积极参加教学研讨活动，校内研究课加5分，乡级研究课加5分。

5、某实验阶段不足60分的提出警告。 （未尽事宜，另作补充说明。）

中心校课改工作 专项检查方案

当代教育的不断发展终于催生了基础教育的课程改革，新课程正肩负着时代的使命，带着新的教育理念热情地来到了我们的校园，走进了我校师生的生活，并正在改变着我们的生活方式。我校应紧跟时代步伐，我们应积极应和这一主旋律,本着促进学生发展和教师成长，为提高学校办学质量和学校终身发展服务的宗旨，我校积极参加新课程改革，并对教师的课改工作定期进行检查。

一、组织领导 （一）检查小组人员

组长：汪洪成 副组长：李万军 江莉 （二）课改工作人员

江莉 彭婧 舒心 范丽娟 廖华祥

70

敖廷英 孙勇 李万军 殷伟儒 张鹏林 熊淑琼 二、工作目标

（一）“语文发展性阅读”教学模式、“五二一”课堂教学模式成型并灵活运用，

（二）、“自主推荐课”进入课堂，课表上墙，认真落实每两周一节的“自主推荐课”。

（三）对教学模式中的各个环节进行深入研究 （四）校园形成良好的课改氛围 （五）初探其它学科的课堂教学模式

（六）、强化课题的过程管理研究，各实验学校应完善《语文发展性阅读课堂教学模式研究过程管理和评价方案》及《五二一课堂教学模式过程管理和评价方案》，切实加强课题的过程管理。

三、工作要点

为了落实课改工作目标，课改领导小组从以下方面对课改工作进行专项检查：

（一） 编学案

① 是否结合班级情况进行编写学案；（数学）

学案使用

②是否严格按照学案进行教学； ③对学案是否进行增、删、调、改等； ④对学案是否进行批改； ⑤对学案使用是否进行反思；

71

⑥学生教科书的使用情况；（语文） 四、检查安排

每月末，由学校课改领导小组对课改教师的学案使用情况进行检查，并做好详实的记录，期末依此评出优秀课改教师。

72

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库小学语文发展性阅读课堂教学模式研究考核方案(2)在线全文阅读。