牛街中学2013-2014教育目标管理考核自检自查报告

牛街中学教育目标管理考核

自检自查报告

巍山县牛街中学 2014年6月30日

牛街中学教育目标管理考核

自检自查报告

牛街乡中心学校:

2013-2014学年教学工作已近尾声。回望过去的一年，我们倍感欣慰。在牛街乡党委、政府的正确领导下，在牛街乡中心学校的关心指导下，我们克服了种种困难，学校各项工作得以顺利进行。现参照《巍山县中小学学校管理量化考核评价细则》，结合我校实际作如下汇报：

一、教育管理（满分10分，自评分9.4分）

教育管理工作是学校各项教学工作得以运行的有力保障，是学校落实教育方针的具体体现。学校分工明确，责任到人，真正做到各司其职，各负其责。我校制定了公平合理的绩效工资考核方案，认真考核实施，并将其考核结果向全体教师公示。学校还于每学期开学初召开家长会，不定期组织教师开展家访活动，使家校沟通制度化，常态化。 积极开展政治学习活动和理论学习活动，积极推行绩效工资改革。

为保障教育教学工作，我校设立机构及其职责具体情况如下： （一）校长：卜旺金 1、全面负责学校工作；

2、负责对教职工进行思想政治工作；

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3、领导学校教育教学工作； 4、主管人事和财务工作； 5、主管学校安全工作。 （二）工会主席：明华忠 1、全面负责学校工会工作； 2、负责文明办公室达标工作； （三）教务主任：卜增荣 1、主持教务处日常工作； 2、全面负责教学工作； 3、教材及各类资料征订；

4、主管学科知识竞赛，指导实验室工作； （四）总务主任：杨应昌

全面负责学校后勤工作，具体工作如下; 1、制定经费预算、决算方案； 2、校产管理；

3、负责收费、物品采购； 4、管理好食堂；

5、有计划地进行校园环境建设； （五）政教主任：潘智萍

协助校长搞好学生管理、学校德育工作，具体工作如下： 1、抓好德育工作 2、抓好学生管理工作；

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2、主管学校安全及卫生工作； 4、指导团支部开展工作；

二、 教学管理（满分48分，自评分48分）

教育教学质量是学校赖以生存的工作基础。在教学方面，我校根据实际制定了严格的教学管理制度和评价制度，并严格执行课程计划。

严格实行教师坐班制，杜绝教育教学事故发生。严格教学过程检查，重视校本课程开发，抓好新课程计划落实，规范教学质量管理，建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，提高教育教学质量。

加强教学流程管理。学校严格执行课程计划，开齐开足各门课程，严格执行教学常规，以教学“六认真”的要求规范教学行为，严格每日查课制度，及时反馈总结。

全体教师都能深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，精心研究每一个课题，精心备好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生。

我校按照相关文件认真开展禁毒教育、血防教育、法制教育、心理健康等专题教育。

学校积极开展教研教改活动。学期初，学校对本学年的教研活动作出全面安排，每位教师每学年至少要上一节公开课。我校的教研活动开展的较好，特别是年轻教师，不断尝试新的教学方法和教学模式。

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三、教师管理（满分6分，自评分6分）

加强师德师风建设，努力营造尊师重教良好氛围。我校广泛深入开展了学习教育活动，统一了思想，提高了认识， 学校校严格执行教师资格制度，制定并落实教师专业发展计划，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康发展。经常组织教师认真学习有关师德方面的法规文件，禁止有偿家教，推销资料的不良行为，确实维护了学生的合法权益。

学校建立了完善的《教师请假制度》，教师实行坐班制，教师请假按照该制度执行，做到了不迟到，不早退、不旷课。学校高度重视师资培训和校本教研，建立相应的长效机制，校本培训与继续教育相结合。

四、学生管理（满分6分，自评分5.5分）

为了全体学生的健康发展，加强思想品德教育，我校始终坚持“五育并举，德育为先”的工作原则，切实有效地贯彻《中小学守则》、《学生行为规范》、《学生礼仪常规》等制度，使学生逐步达到行为规范要求。

有计划地组织学生参加班、团活动及劳动和和社会实践活动，积极培养学生的社会实践能力，组织学生开展有益于身心健康的文体活动。学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，树立全员育人思想，形成人人抓德育的氛围。

充分发挥家长学校的功能，采用学生家长反馈、家长座谈会等形式，广泛听取意见，不断改进工作方式，使学校教育向更高层次发

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