幼儿园中班活动区游戏优秀教学案例：《纸牌天地》(2)

·游戏推进五:纸牌建构2 在搭小镇的主题下，经过一段时间的观察，发现孩子们已经懂得利用辅助材料的特性进行搭建，并且从中获得自信心和成就感。例如乐言小朋友懂得用纸杯来当底座进行搭建建筑物比较稳固、懂得利用筷子来搭建筑物的墙体、懂得将纸牌卷起来黏住，当建筑物房顶的避雷针等等。在纸牌的利用上，孩子把两折、三折的观察分方法和三角形、正方形、五边形等形状的黏贴充分的结合起来。在过程中孩子们析 也发现用纸牌搭建是件不太容易的事情，必须比其他建筑材料更为小心。不然很容易造成倒塌，从而前功尽弃。经过几次尝试，孩子们掌握了搭建的技巧，搭出了有趣的小镇造型，都颇有创意。有田园风格的村庄、有童话气息的城堡，建筑的不同特点都在反映着孩子不同的生活经验，和对美好事物的欣赏、表达与创造。 活动后期，孩子们可以用纸牌搭建出仙屿公园、桥梁、幼儿园等建筑物。孩子通过搭、拼、 插、接、等方式进行建构。每一次建构的作品都不同，幼儿在反复建构中获得了对材料的大小、颜色、性质、形状和重量等方面的知识，并获得一些数量概念和空间概念（上下、前后、左右）。同时发展幼儿的想象力、创造力，调整推培养幼儿的审美能力和表现创造美的能力。 进（附图） 实践证明纸牌是一种能够创设多种玩法的低结构材料。能够给予孩子无限的想象与创造空间，纸牌游戏我们将继续下去，更多玩法正等着我和孩子们一起开发，一起探索。

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