家长学校论文(2)

（六）家长会召开的有声有色。

成功的家长会可以增强家长教育子女的积极性，增强家长的责任感和教育子女的自信心。

传统的家长会无论对家长、学生、教师都成了一种负担：学生因为学习或者纪律不好，害怕家长了解情况后惩罚自己，因此害怕开家长会，有的干脆不通知家长；家长因孩子学习或者纪律不好，害怕丢面子而不愿意参加；教师害怕家长不来，白白浪费自己的精力和感情。每次家长会都有许多家长不来，家长成了教师的“伤心会”。家长会后，往往形成教师与没来参加会议的学生家长或学生之间成僵持或对立的现象，严重挫伤了各方的积极性。

后来，经过摸索研究，我校把家长会设计成了教师，家长，学生共同活动的联谊形式的家长会，并以学生活动为主，由学生主持。学生与家长互诉心声，互提要求，学生进行才艺展示，表演节目，进行亲子游戏等。家长进一步了解了自己的孩子，增进了家长与孩子之间的感情，激发了教育儿女的积极性，同时学到了教育子女的方法，在活动中穿插教师传授家庭教育的方式方法及家庭教育的意义，增强了教师教好学生的信心，同时也让家长了解了教师。

有一次开家长会，五年级的一个女同学留着眼泪声情并茂地演唱《鲁冰花》这首歌，述说自己不满两岁时，因父母离异被遗弃，由奶奶养大的不幸遭遇，特别是唱完歌后哭喊出的“爸爸、妈妈，女儿想您们”这声音让人心碎，在场的人感动得留下了眼

泪。有的人失声痛哭，许多家长和自己的孩子抱在一起，极大的增进了家长、子女的亲情。

许多家长在会后说，感谢学校为家长提供了这样一次难得的机会，使我看到了孩子长大了，懂事了，也知道了孩子在想什么，需要什么。这样的家长会太好了，希望以后学校要多开，以后开家长会再忙我也要参加！

开家长会后，学校要求教师写感受。何英红老师由最初的感受：“综上所述，我认为我班此次家长会并不是很成功，没有达到预期目的”。到现在的体会：“是家长会，让我、家长和学生之间多了一份了解，多了一份沟通，拉近了彼此之间的心里距离，从中受到了鼓舞和教育”。

（七）我校为教师订阅了《家长教育周刊》，并整理收集了家庭教育方面的资料，并装订成册。

通过以上工作，我们了解了家庭教育存在诸多误区，家长教育子女的方法和观念已远远不能满足现代素质教育的要求，实在令人担忧。为此，我校留心收集了这方面成功的经验和做法。2004年9月整理并装订成册，起名为《家长学校辅导材料》。这一材料，从饮食——合理营养，卫生——坚持经常，发育——科学成长，身心——健康发展，培养良好的性格，促进孩子的心理健康，养成多读好熟的习惯，合理消费，家庭环境，儿童权益几个方面分六部分阐述了家长应树立正确的家庭教育观念。提高科学教育子女的能力。第七部分是《家长自测题》，目的是家长看完材料后，

学会了哪些内容，哪些方面还有待于进一步改进。第八部分是《家长回音壁》属于反馈版，家长对上述内容有什么意见，看法感受或有教育子女更好的方法请写下来。

装订成册后，每位学生人手一册，并转交与家长，家长看后，纷纷写信，打电话表示感谢：

家长一：以前，孩子学习不好，平时的行为不对，我只知道不断地批评，吓唬他。看了《家长辅导材料》我要改变以前的做法，要研究，琢磨孩子的内心在想什么，需要什么，以达到教育的最佳效果。

家长二：拜读了《家长辅导材料》，唤醒了我早已沉睡的思想，我和妻子在京打工，把孩子让老人养着，以为为孩子多挣钱，就对得起孩子了，谁知道教育孩子还有这么多学问，为了孩子的将来，我愿意尊重教师的意见，共同教育孩子，真的很感激您们，在此道一声：“您们辛苦了”！

家长三：谢谢贵校给我们提供了教育孩子的好方法，对我帮助很大，因忙于生意，很少照顾孩子，也不会教育孩子，不知从何做起，看了材料以后，觉得实在愧对孩子，应对孩子的各方面给予关注，希望贵校多为我们提供这方面的内容，忠心地向您们表示感激。

看了家长情真意切的话语，我才如获释重，多了一份轻松，这份材料，如“及时雨”，让家长懂得了怎样用现代的教育方法去抚养教育，明白了教育孩子不只是学校的事，作为他们的第一任

教师——家长，更应提高自己的身体素质，心理素质，品德素质和文化素养，进一步优化家庭教育环境。

（八）加强学生的养成教育

我校非常注重学生的养成教育从一年级抓起，写字课上，就培养学生正确的写字姿势握笔姿势，掌握好“三个一”，即：眼离桌一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸。并随时矫正姿势。

关注留守儿童，这些孩子因其父母在外长期打工或做生意。被托付给爷爷、奶奶或被寄养在亲戚家。因此多表现为懒散、不讲卫生、爱撒谎等不良习惯。性格大多表现为孤僻，不合群。我校给予了他们更多的关心照顾，使他们享受到了久违的“父母情”又重新回到了集体的怀抱，绽放出了灿烂的笑容。

四、开办家长学校取得的成效

1、通过开学典礼或开家长会给家长发放教材，赢得了广大家长的认可和浓厚的参与意识，为家长学校工作顺利开展奠定了基础。

2、通过培养使家长，老师明确了科学管理孩子的方法，认识到传统的，粗暴的，惩罚式管理的弊端，走出盲目溺爱孩子的误区，走向科学管理孩子的轨道。优化了科学、文明、向上的家庭教育环境，真正履行家长是第一任教师的职责。

3、教师的地位，越来越受到社会的尊重，拉近了教师与学生、与家长、与社会的距离。广大学生家长与学校频繁沟通，积极建言献策，激发了学校的办学活力。

4、家长学校工作的开展，使学校赢得良好的村风、民风，激发了校园教风、学风，使师生生活在文明、诚信的校园氛围当中。我校在庞村镇中心校举办的运动会、广播操比赛、艺术节汇演中均获得一流成绩。

5、现在我校的学生在家和学校表现一致。勤奋好学、懂礼貌、尊师敬长、团结协作、爱劳动、班集体的凝聚力和战斗力增强了。家长一致反映家里没了“小皇帝”。

实践证明，家、校教育结合起来，有利于统一教育方向，有利于发挥教育的互补作用，有利于学生的全面发展，有利于教师素质，学生素质，家长素质的全面提高。

以上是我校在家庭教育工作中的一点尝试，今后，我们将不断努力改进工作，采用多种途径，把学校家庭教育工作办得更富有成效。

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