2017年高三二模语文汇编(文言文一)(4)

朝廷的使者果然来召曹参（入朝）。 20. B

21.（1）以清静无为的道家理念治国；（2）百姓得以休养生息，符合当时社会需求；（3）在“法令既明”的前提下，萧规曹随，体现自知之明；（4）不治事而“守职”，抓大放小，任贤务实；（5）治理结果取得成效，受到天下人赞誉（答出四点即可）

徐汇区

（四）阅读下文，完成第16——21题。（18分）

①任安，字少卿，荥阳人也。少孤贫困，为人将车之长安，求事为小吏，后为亭长。邑．中人民俱出猎，任安常为人分麋鹿雉兔，部署老小当壮剧易处，众人皆喜，曰：?无伤也，任少卿分别平，有智略。?明日复合会，会者数百人。任少卿曰：?某子甲何为不来乎？?诸人皆怪其见之疾也。 ．②乃为卫将军舍人，与田仁会，俱为舍人，居门下，同心相爱。此二人家贫，无钱用以事将军家监，家监使养恶啮马。卫将军从此两人过平阳主，主家令两人与骑奴同席而食，此二子拔刀列断席别坐。主家皆怪而恶之，莫敢呵。

③其后有诏募择卫将军舍人以为郎，将军取舍人中富给者，令具鞍马绛衣玉具剑，欲入奏之。会贤大夫少府赵禹来过卫将军，将军呼所举舍人以示赵禹。赵禹以次问之，十余人无一人习事有智略者。赵禹曰：?吾闻之，将门之下必有将类。今有诏举将军舍人者，欲以观．将军而能得贤者文武之士也。今徒取富人子上之又无智略如木偶人衣之绮绣耳将柰之何？?于是赵禹悉召卫将军舍人百余人，以次问之，得田仁、任安，曰：?独此两人可耳，余无可用者。?卫将军见此两人贫，意不平。赵禹去，谓两人曰：?各自具鞍马新绛衣。?两人对曰：?家贫无用具也。?将军不得已，上籍以闻。（节选自《史记〃田叔列传》） ．【注】当壮：壮年人；剧易：险要或平坦。

16.写出下列加点词在文中的意思。（2分）

（1）为人将车之长安 （ ） （2）十余人无一人习事有智略者（ ） ．．17.为下列句中加点词语选择释义正确的一项。（2分） （1）诸人皆怪其见之疾也（ ） ．

A.嫉妒 B.尽力 C.厌恶 D.迅速 （2）将军不得已，上籍以闻。（ ） ．

A.登记 B.奏报 C.征召 D.征集 18.第③段划线部分断句正确的一项是（ ）。（2分）

A.今徒取富人子/上之又无智/略如木偶人/衣之绮绣耳/将柰之何？ B.今徒取富人子上之/又无智/略如木偶人衣之绮绣耳/将柰之何？ C.今徒取富人子上之/又无智略/如木偶人衣之绮绣耳/将柰之何？ D.今徒取富人子/上之又无智略/如木偶人/衣之绮绣耳/将柰之何？

16

注

19.把下面摘自第②段的句子翻译成现代汉语。（6分）

卫将军从此两人过平阳主， 主家令两人与骑奴同席而食，此二子拔刀列断席别坐。主家皆怪而恶之，莫敢呵。

20.依据第①段，“众人皆喜”的直接原因是（ ）。（3分） A.任安乐善好施 B.任安足智多谋 C.任安敬老爱幼 D.任安办事公平

21.《史记》擅长以衬托手法刻画人物，以第③段为例作简析。（4分）

（2分）（1）驾驭，驾驶 （2）熟悉，通晓 （2分）（1）D （2）B （2分）C

（6分）卫将军让他俩跟随自己拜访平阳公主，公主家的人让他俩和骑奴同坐一张席子上吃饭，这俩人拔刀割裂席子与骑奴分席而坐。公主家的人都觉得怪异而厌恶他俩，（但）没人敢呵斥（他们）。 （2分）D

（4分）答案示例：在挑选郎官时标准不同，卫将军看重家庭富有而赵禹看重人的才智，通过人物对话以卫将军的重财自私来反衬赵禹的贤能识才，以富家子的愚笨来反衬任安、田仁的才智。

杨浦区

（四）阅读下文，回答16—21题。（17分）

①②

①吴败齐师于艾陵之上，还师临晋，与定公争长，未合，边候乃至，以越乱告。吴王夫差

③

大惧，合诸侯谋曰：?吾道辽远，无会，前进，孰利？?王孙骆曰：?不如前进，则执诸侯之柄以求其志。请王属士，以明其令，劝之以高位，辱之以不从。令各尽其死。?

②夫差昏秣马食士，服兵被甲，勒马衔枚，出火于灶，暗行而进。吴师皆文犀长盾，扁诸之剑，方阵而行。中校之军皆白裳、白髦、素甲、素羽之矰，望之若荼，王亲秉銊，戴旗以阵而立。左军皆赤裳、赤髦、丹甲、朱羽之矰，望之若火。右军皆玄裳、玄舆、黑甲、乌羽之矰，望之如墨。带甲三万六千，鸡鸣而定。阵去晋军一里。天尚未明，王乃亲鸣金鼓，三军哗吟，以振其旅，其声动天徙地。 ③晋大惊，不出，反距坚垒，乃令童褐请军，曰：?两军偃兵接好，日中无期。今大国．．越次而造弊邑之军垒，敢请辞故？?吴王亲对曰：?天子有命，周室卑弱，约诸侯贡献，莫．．

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入王府，上帝鬼神而不可以告。无姬姓之所振，惧遣使来告，冠盖不绝于道。始周依负于晋，．．．．故忽于夷狄。会晋今反叛如斯，吾是以蒲服就君。不肯长弟，徒以争强，孤进，不敢；去君不命长，为诸侯笑。孤之事君，决在今日；不得事君，命在今日矣！敢烦使者往来，孤躬亲．．听命于藩篱之外。?童褐将还，吴王蹑左足，与褐决矣。 ．．

④及报，与诸侯、大夫列坐于晋定公前。既以通命，乃告赵鞅曰：?臣观吴王之色，类有大忧，小则嬖妾、嫡子死，否则吴国有难；大则越人入，不得还也。其意有愁毒之忧，进退轻难，不可与战。主君宜许之以前期，无以争行而危国也。然不可徒许，必明其信。?赵．．．鞅许诺。入谒定公，曰：?姬姓于周，吴为先老，可长，以尽国礼。?定公许诺。命童褐复命。 ⑤于是吴王愧晋之义，乃退幕而会。二国君臣并在，吴王称公，前歃，晋侯次之，群臣毕盟。

注：①争长：争当盟主 ②越乱：越国进攻吴国 ③前：先。进：晋的谐音。 16.解释下面加点字（2分）

（1）晋大惊，不出，反距坚垒（ ）（2）两军偃兵接好，日中无期（ ） ．．17.为下面加点词选择意义正确的一项（ ）。（2分） （1）无会，前进，孰利？（ ） ．

A.谁B.通熟，仔细C.成熟D.哪一个 （2）然不可徒许，必明其信。（ ） ．

A.信用B.确实C.信封D.同伸，舒展 18.翻译文言句子。（5分）

夫差昏秣马食士，服兵被甲，勒马衔枚，出火于灶，暗行而进。吴师皆文犀长盾，扁诸之剑，方阵而行。

19.下面各项中都属于古今异义的一项是（ ）（3分）

①中校之军皆白裳②天子有命，周室卑弱③约诸侯贡献④上帝鬼神而不可以告⑤惧遣使来．．．．．．．．告，冠盖不绝于道⑥孤躬亲听命于藩篱之外⑦孤躬亲听命于藩篱之外 ．．．．．．

A.①③④⑦B.②③⑤⑦C.①②④⑥D.②④⑤⑥ 20.第②段划线句部分使用了整句，请分析其作用。（3分）

21.概括吴王的人物形象特点： , 。(2分）

18

16.（1）使坚固\\坚守 （2）放下\\停止\\止息 17.（1）D（2）A

18.夫差在黄昏时命令将士们喂好马，让将士们吃饱饭，带上兵器，披好铠甲，套好马络头，让士兵们口衔行枚（忽略不计），把火种从灶里倒出来灭掉（忽略不计），在黑暗中行军挺进。吴国的战士都手持带有花纹的犀牛皮做成的长形盾牌和扁诸剑，排成了方形的队列前进。（秣马食士1分，服兵被甲1分，暗行而进1分，省略的动词手持盾剑1分，排列方阵1分） 19.A

20.整句比散句能增强语势/加强节奏感，更好地表现吴军军队整肃的军容和进攻前的肃杀之气。也表现出吴王决定不顾越国侵扰，争夺中原霸主的决心。（基本作用1分，军容或士气、强大1分，吴王的1分）

21.野心好武/好大喜功/野心勃勃/争强好胜，能战/有军事才能/英勇善战/善于治军，颇具口才/能言善辩，尊礼守义/（三方面任意答到两方面给满分）

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