文言实词复习之一词多义教案

文言实词复习之一词多义教案

授课者：吴丹

教学目的：1、识记并掌握八年级下册中一词多义现象 2、引导学生学会积累和归纳文言实词的方法 3、明确考点，培养学生综合阅读的能力 复习方法：多媒体辅助教学 课时安排：一课时 教学步骤： 一、

导入新课

外国人谈起学汉语的体验总是叫苦连天，他们会觉得汉语有些让人摸门不着，为什么同样一个字词却有多种理解呢？其实这就是汉语中一词多义的现象，不仅现代汉语是这样，古代汉语亦是如此。今天老师带大家一起走进文言文中的一词多义，去感受汉语的博大精深吧！ 二、

明确考点

（师）文言文阅读在中考中的分值在10——12分之间，那么在中考中会考查文言文的哪些方面的知识呢？让我们一起来了解一下。 （投影幻灯片，学生齐读） 三、

热身训练

（师）说起考试，大家都跃跃欲试，想一展身手了吧！咱们来几道有关一词多义的练习题。 （投影幻灯片）

1、解释下列句中加点的词

广故数言欲亡（几，表不确定的数。数词） 扶苏以数谏故（屡次，多次。副词 2、句中划线词意义相同的一组是（ ） A、 乃记之而去 岳阳楼记 B、 明灭可见 才美不外见 C、 谭中鱼可百许头 杂然相许 D、 以其境过清 扶苏以数谏故

学生回答并分析（读句子，释义） 四、

识记巩固

学生拿出八年级下册书，找出考纲上课文读、背、记。 五、

检测练习

1、看你行不行

（1）下列各组加线词意义相同的一项是（ ） A、策之不以其道 / 持策而临之

B、一食或尽粟一石 / 食马者不知其能千里而食也 C、遂许先帝以驱驰 / 潭中鱼可百许头 D、等死，死国可乎 / 且欲与常马等不可得 （2）下列各组词语意思相近的一项是（ ） A 能 安求其能千里也 虽有千里之能 B 临 执策而临之 把酒临风 C 见 才美不外见 明灭可见 D 观 予观乎巴陵盛状 此则岳阳楼之大观也 2、巩固练习（抢答，知道哪个答哪个） 比较下列各组多义词，并说出它的意思 1、策：执策而临之 / 策之不以其道 2、许：杂然相许 / 潭中鱼可百许头 3、临：有亭翼然临于泉上者 / 把酒临风 4、清：水尤清冽 / 以其境过清 5、道：益慕圣贤之道 / 策之不以其道

6、名：名之者谁？太守自谓也 / 山不在高，有仙则名 7、至：色愈恭，礼愈至 / 至舍，四支僵劲不能动 8、可：潭中鱼可百许头 / 明灭可见

9、极：北通巫峡，南极潇湘 / 渔歌互答，此乐何极 10、开：日出而林霏开 / 连月不开 11、食：一食或尽粟一石 / 食之不能尽其材 12、会：会天大雨 / 迁客骚人，多会于此

六、交流总结，归纳方法

（师）你从刚才训练中，你觉得文言文实词复习关键在于什么？你有没有较好的方法去积累这些一词多义？

（学生回答，教师归纳整理，出示幻灯片）

文言实词要逐步积累，反复巩固，拓展延伸，具体复习应注意二点： 一是不要离开原文（语言环境）；

二是注意积累常见的文言词语的不同意义和不同用法，并学会归纳。 七、

拓展延伸

1、分小组搜集整理八年级下册余留的一词多义现象，不少于两个。 2、投影仪展示，小组长上台讲解。 八、

中考练兵场

（师）复习了这么多的一词多义，那么中考中对一词多义是如何考查的呢？ 1、下列各组词语意思相近的一项是（ ） （ 2007年长沙市中考题） A 孰 吾与徐公孰美 / 孰视之 B 朝 朝服衣冠 / 皆朝于齐 C 市 门庭若市 / 能谤讥于市朝

D 间 肉食者谋之，又何间焉 / 时时而间进

2、下列句子中加点词语古今意思相同的一项是 （ ）<2007年中考试题> A、今齐地方千里 B、先帝不以臣卑鄙

C、刻唐贤今人诗赋于其上 D、天将降大任于是人也 九、综合训练

比较阅读两段文字，完成各题：

〔甲〕既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (选自《送东阳马生序》)

〔乙〕宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。(选自《明史》)

?〔注〕①帝：指明太祖朱元璋。 ②朕(ｚｈèｎ)：皇帝自称。

1、〔甲〕文写宋濂 的故事；〔乙〕文写宋濂 的故事。

2、解释下面加点词在句中的意思。

(1)又患无硕师名人与游 患：( ) (2)色愈恭，礼愈至 至: ( ) (3)濂具以实对 具: ( )? (4)间问群臣臧否 臧否：( )

3、用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必须准确译出。? (1)俟其欣悦，则又请焉。

(2)诚然，卿不朕欺。

4、选择一个角度，谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的启示。 十、结语

作业布置：针对今天复习内容自拟几道题，形式不限，下节课进行互测 今天我们着重复习了八年级下册的一词多义，但文言文要复习掌握的内容还有很多，我们将在以后的课堂上一一复习，总而言之，文言文就要多读、多背、多记，重视积累，夯实基础。

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