育人者必先育己,立己者方能立人(2)

的语言又何尝不是一面镜子，成人是否会发现其中已逐渐变得面目全非的自己？

育人者，请允许孩子的“出言不逊”，请学会在人际交往与利益天平里保留本真。

所以遇事我们要放下高高在上的姿态，学会静下心来倾听孩子要诉说的一切。并教会他们懂得控制自己才会长大。我们总是用眼睛所看到去评判事物，但我们是不是在与孩子的沟通中要先学会听他们怎么说，学会倾听比急于表达更有利于我们走进孩子的心。

育人者，请学会追本溯源，不要武断去界定事实。请先听听孩子的声音这样才能更接近真实。

3.要用最简练的语言取代繁琐无止的叮咛，不要让你的爱在孩子那里产生敌视

中国的长辈表达爱的其中一种方式就是不停的叮嘱，其实说出来挺残酷，家长老师所说的话，孩子听了，那就是叮嘱，那就是爱，孩子不听，那就是废话，那就是啰嗦，谁也不想自己对孩子的爱最后变成孩子心目中的废话，变成啰嗦，那么我们就要做到变苛责命令为建议引导。很多的老师家长都有这么一种感觉，管的越多，仇恨越大，距离反而越远。

孩子把父母当成他们的“敌人”，因为他们觉得父母总是和他们作对，让他们去做不愿意做的事情。看电视在兴头上妈妈总会说：“洗

脸刷牙去，该休息了”；和同学发几条微信，爸爸过来说:“这对眼睛不好，别发了，有什么明天去学校不能说”；……还有平时充斥在耳边的“洗手去……书包整理了吗……小点声……衣服别乱放……作业写了吗……你刷牙了吗……快睡觉……”

这样一来孩子就会有这样一种心理，你不要我做的我偏要做，谁要你那么啰嗦；家长老师的心理就是，说了这么多次还不听，还是要多提醒，不然怎么能放心。于是，争吵就不可避免了。

高尔基曾说过：“爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。”要孩子刷牙洗脸不是目的，目的是要他们树立时间观念；不要发微信不是目的，目的是要注重养成健康的生活习惯；在表达这些的同时家长也要先于孩子沟通好，毕竟他是独立的个体，有自己的思维与行为。 我们谁也不能去教别人，只能帮助他自悟而已。其实，爱不需要那么多的说教与长篇大论。吃饭前发现他没洗手，可以一家人都伸出手来检查一下，那么孩子自然会发现他需要去洗手，试着用简单的词语表达你的要求，要孩子感受到你关心的同时又不产生厌烦心理。这是一个度的把握，我们要说，但我们要注意说的方式，我们还不能多说。

育人者，请放开的手，敞开你的心，用更简单更轻松的方式去爱孩子。爱不是教条，不是束缚，而是有规则的独立。

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