1、身边的工具
教学目标： 科学知识目标：
知道做事情一般要使用一些工具，了解生活中的常用的工具。。 科学探究目标：
1、能找出一种把一张纸分成两张的工具。。 2、能与其他同学共同研究，教室里的工具。 情感态度与价值观目标：
能说明自己在做同一件事情时，使用与不使用工具的体会。 教学重点：
了解自己生活环境中的常用的工具。 教学准备：
开瓶器、钳子、剪刀、铁丝、未打开盖的瓶子、白纸、投影仪、绳子、布条或纸条、各种工具的图片资料等。 教学过程： 一、引入活动
师：人的身体不如大象强壮，力量不如牛马强大，牙齿不如猛虎雄狮锋利……但人的智慧却比其它动物高得多，人们发明和使用工具。工具的发明和使用是人类能够做许多其它动物不能做的事情。你知道哪些常用工具？它们对人类有哪些帮助？今天我们就要学习这些知识。
每组发一张白纸。把这张白纸分成两张，怎样才能整齐地分开？
二、探究与发现
1、小组探究：把一张白纸分成两张，可以用哪些工具整齐地分开？
2、老师提示：在操作过程中一定要注意安全，刀片是锋利的，注意不要割伤手指。
3、生分组活动，师巡视指导。 4、小组汇报探究结果，教师评价。
5、师生交流使用工具与不使用工具的不同感受 三、体验工具对我们的帮助
师：日常生活中我们经常会遇到一些问题比如，切断铁丝、撕开布条、观察细小物，在解决这些问题时，使用和不使用工具有什么不同吗？让我们思考一下，体会使用工具与不使用工具的区别。 课上练习
所做事情 开铁罐头盒 冷冻食品 去远方旅游 观看星空 随时了解国外小朋友 的信息 做健康检查 是否需要工具 所需工具的名称
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