发挥小组长及同桌的带领作用。 五7：
巩固形近字以及读音相近字的辨析。加强对个别学生针对性的指导，反复练习巩固，夯实基础。规范书写，培养良好的写字习惯。
五8：1、完善落实一一听写的常规要求，做到每常用生字词100％过关。
2、对于文中出现需要积累或者背诵的语句篇目要每周检查背诵默写，采用小组合作的式
3、关注学生的个别差异，帮助后进生夯实基础，增加后进生的基础知识训练量。
4、增加生活常识内容的学习，开阔学生的生活视野。 、继续落实周记和积累本地的训练，做到每周积累好词0个，好句0个。外阅读时间维持在每天40分钟左右。 五9：
加强训练学生的阅读理解能力，在教授阅读方法的基础上，通过训练提升理解能力。三、重视对学生们口语交际能力的训练，只有说得出来，才能写得出来。 五10：
丰富上内容，改变以往上以分析文为主，重视训练学生口语表达能力和写作能力，将阅读与口语、写作相结合。
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