新陕旅版五年级上英语教材单元分析

五年级英语教材单元分析

Unit 1

本单元谈论的话题是日常生活中的时间安排，关于这个话题在本单元所涉及的主要的四会词汇有：clock，wall，come in，sit down，be late，play computer games。

重点掌握的句型包括以下三方面：

1、学习如何就时间及日常活动进行问答：What time is it? It’s …／What time do you...? I...at...

2、初步学习请求用语及应答：May I come in? Come in , please. 3、学习道歉用语及应答：I＇m sorry. That’s all right. 以上句型要求学生能听懂、会说、会读、会用。

本单元分为“A、B、C”三大部分，11个小部分，新教材课程容量大，与旧教材不同的是除了单词和句型外还安排了丰富的活动，作为单词和句型的辅助性练习。A部分以单词和句型为主要内容，B部分中的句型是A部分中语言的拓展，还包括结对活动、调查填表格、读单词等，C部分是对本单元所学内容的综合练习。国家新《英语课程标准》要求教师要善于结合教学实际，灵活地、有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等进行适当的取舍或调整。 教师需要对本单元活动的语言点、目的、知识、技能、组织形式、材 料、先后顺序等进行分析，从而决定其是否合适，是否要做出调整。

本单元需要安排6课时完成教学内容。第一课时以PartA中Warming--up的第一部分Think and draw 引入本单元的话题，重点学习Part A中Let’s learn 部分的词汇；第二课时以Part A中Let’s talk部分为主要内容，并且以Part B中

的“结对活动”为辅助内容进行语言句型方面的学习； 第三课时主要以Part B中的Let’s learn more部分为主要内容，并借助Part B中的活动Ask and fill in the form进行练习；第四课时以Part B中的语音部分Read the words进行拓展学习，并借助Part C 的活动对本单元所学内容进行综合练习；第五、六课时整体复习本单元，并完成配套练习册。

Unit 2

本单元主要围绕家务劳动的话题展开教学，由于这个话题和学生的日常生活非常贴近，所以有利于实现教学目标。关于这个话题在本单元所涉及的主要的四会词汇有：make the bed, sweep the floor,do the dishes，water the flowers, clean the windows, cook the meal，wash the clothes。主要学习can表示请求的用法以及can的综合运用，以句型Can you …？Yes，of course.为载体进行呈现。另外要引导学生学习运用句型：Great！You are very helpful.对他人的劳动予以肯定和表扬。

能听懂、会说、会读、会用下列句型： 1、Can you …？Yes，of course.／OK. 2、What can I do for you? ／Can I help you? 3、You are very helpful.

除了掌握词汇、句型外，还应培养学生用英语与他人进行对话交流的意愿，鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。

第二单元有12个小部分， 需要6课时完成本单元的教学内容。第一课时以Part A中Let’s learn 部分为主，并结合Part B中的Let’s sing部分为辅助进行学习；第二课时主要围绕Part A中Let’s talk部分展开，并且以Part B中的

Look and talk 部分为辅助内容进行语言句型的学习、操练；第三课时以Part B中的Let’s learn more部分为主要内容，并借助Part C中的Choose，complete and talk进行辅助练习；第四课时主要处理本单元其余的检测活动；第五、六课时复习本单元，并完成配套练习册。

Unit 3

My favorite food is hamburgers

本单元主要谈论和学习的话题是饮食，是在以前所学的有关食物话题的基础上引入对西餐的介绍，以及对于饮食喜好的讨论，从而让学生了解中西方文化的不同。本单元的话题比较贴近学生的日常生活，因此学生会比较容易接受和理解。本单元出现的主要四会词汇有; China, the USA, fruit, drink, chocolate, hamburger, coffee，delicious:本单元的主要句型结构就是根据别人的喜好进行回答以及表述；What’s your favorite food? My favorite food is.../I like...best. Mom is drinking coffee, That’s her favorite drink等。 基于以上对于教材的分析，确定本单元的教学目标为： （一）、能听、说、读、写以下词汇：

China, the USA, fruit, drink, chocolate, hamburger, coffee, delicious （二）、能听懂、会读、会说、会用下列句型: (1) What’s your favorite food? My favorite food is.../； （2）I like...best.

（3）Mom is drinking coffee, That’s her favorite drink.

本单元的教学设计共分为5个课时。其中第一课时以Part A中Warming--up的第一部分Think and match 中的（what do they like?）引入本单元的话题，

重点学习掌握Part A中Let’s learn 部分的词汇；第二课时以Part A中Let’s talk 部分为主要内容，学习掌握重点句型What’s your favorite food?My favorite food is.../；并且以Part B 中Do a survey and report部分为辅助内容巩固新学句型以及其用法；第三课时主要以Part B中的Let’s learn more部分为主要内容，并以Let’s sing, Ask and answer部分为辅助进行练习；第四课时主要完成小故事Read and discuss部分，并结合Part C中的Listen and tick or cross、think, match and say以及Look, think and write部分对本单元所学内容进行综合练习和检测。第五课时就是让学生通过小组合作的形式完成本单元的配套练习，进一步巩固本单元所学的知识。

Unit 4 A t table

本单元是在上一单元中谈论对食物喜好的基础上，通过对餐具的正确使用方法让学生进一步了解中西方不同的饮食文化。本单元所涉及的主要四会词汇有：table, spoon, knife, chopsticks, fork, cut, use, pass;主要句型有两个:

一、谈论如何正确使用餐具：Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand.Use the chopsticks with your right hand.

二、进一步学习请求及其应答Would you please pass me the ...?Here you are.Would you give me some...?Of course.等，以这些贴近生活的话题为介质，从而拉近学生与英语的距离，让学生逐渐学习语言.了解中西方文化的差异。

基于以上的教材分析，确定本单元的教学目标为： 1.能听、说、读、写以下词汇

table、spoon、knife、chopsticks、fork、cut、use、pass

2.能听懂、会说、会读、会用下列句型：

（1）Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. （2）Use the chopsticks with your right hand.

（3）Would you please pass me the ...?／Here you are. （4）Would you give me some...?／Of course.

本单元的教学设计共分为5个课时。其中第一课时以Part A中Warming--up部分引入本单元的话题，重点学习掌握Part A中Let’s learn 部分的词汇，并以Part C中Circle the word and match them with pictures部分进行巩固检测；第二课时以Part A中Let’s talk 部分为主要内容，学习掌握重点句型Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand、Use the chopsticks with your right hand；并且以Part B 中Match and say 及Part C中的listen and number部分为辅助内容进行句型方面的练习；第三课时主要以Part B中的Let’s learn more部分为主要内容，并以Part C中Read and tick and Look, write and talk部分为辅进行教学；第四课时主要以语音部分Read the word 以及Read a story部分的小故事对本单元的主要内容进行拓展和复习；第五课时就是让学生通过小组合作的形式完成本单元的配套练习，进一步对本单元所学的知识进行巩固练习。

Revision１

单元重点词汇：

１．对应词：late, come, sit down, after, there, left, can. ２．名词复数：dish, knife.

３．第三人称单数形式：知道当主语是第三人称单数时，谓语动词用第三人称单

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