常州专业技术人员继续教育《专业技术人员诚信建设教程》题库及答(2)

容或诱使下级说

假话的,都必须（ C ）。

A、严厉惩治 B、绳之于法 C、绳以党纪

79、用（ C ）来促进官员负责,从而推动干部树立正确的事业观、工作观和政绩观,以良好的作风和扎实的业绩“取信于民”。 A、道德 B、法律 C、问责

80、我国正在摸索一条以（ A ）为指导,构建诚信社会的新道路。 A、科学发展观 B、邓小平理论 C、 毛泽东思想

81、近年来,为了顺利的与国际接轨,融入世界经济一体化进程,党和政府进一步加强我国的（ C ）,在企业诚信建设、市场诚信体系建设、经济诚信法律体系建设等方面都取得了可喜成就。

A、市场诚信建设 B、社会诚信建设 C、经济诚信建设 82、（ B ）是信用的基础。

A、公德 B、诚信 C、道德

83、郭树清在清理整顿各类交易场所工作会议暨部际联席会议（ A ）会议上定三条铁律清理整顿各类交易场所。

A、第一次 B、第二次 C、第三次 84、（ C ）是诚信的支点。

A、制度 B、公德 C、 法律 85、客观上讲,目前我国企业的诚信问题受到巨大挑战,已经成为影响社会进步和经济发展的（ C ）。

A、难点 B、关键 C、重要障碍

86、我国在完善企业市场监督体制、加强监督管理中强化广大商贸企业的信用意识,通过广泛设置公益广告,通过宣传典型,推出讲信用商贸企业典型,营造浓厚的（ B ）建设氛围。 A、道德 B、信用 C、法律

87、近年来,我国通过新闻媒体向社会公布办公室监督电话,发动群众举报假货，发挥（ A ）作用,对生产及商贸企业制假售假和失信行为进行曝光。 A、舆论监督 B、道德约束 C、法律惩罚 88、要在全社会形成人人实践诚信的氛围,使和谐社会的构建能够实现,不仅需要诚信制度的建立,而且需要（ B ）的全面开展,形成以讲诚信为荣,违背诚信为耻的社会道德环境。 A、诚信主题 B、诚信教育 C、诚信活动

89、在荣辱观的教育中,首先,要以做一个有（ A ）的好人为荣。 A、道德感 B、责任感 C、自尊感 90、所谓（ B ）,就是使自己受尊敬的心理和行为。 A、自强 B、自尊 C、自信

91、在成就主体诚实人格的过程中,诚信道德意志以及由认识、情感、信念共同驱动的（ A ）行为无疑是实现主体诚信的关键环节。

A、诚信道德 B、职业道德 C、社会公德 92、健全的人格需要（ B ）的维护和支持。 A、职业观 B、诚信观 C、道德观

93、在社会主义诚信道德观的教育中,必须要弘扬以（ C ）为核心的时代精神。 A、解放思想 B、实事求是 C、改革创新

94、社会（ B ）观的形成对引导人们为人处世,进德修业,对形成良好社会风气,塑造有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民至关重要。

A、职业道德 B、诚信道德 C、忠孝道德

95、作为文明古国,中国古代教育特别发达,尤其特别重视（ C ），这是中华传统诚信 文化的重要特点之一。

A、忠孝教育 B、爱国教育 C、诚信教育

96、“钱学森主动请求老师扣分”说明（ B ）诚信教育的重要性。 A、家庭 B、学校 C、社会 97、考试作弊是一种对（ B ）的践踏行为。 A、道德 B、诚信 C、法律

98、教育学生要有所为,也要懂得“有所不为”,这是学校最重要的道德（ A ）。 A、判断 B、活动 C、主题

99、在重构诚信的价值体系上,学校和（ B ）率先垂范,必然起着至关重要的作用。 A、党员干部 B、老师 C、专业技术人员

100、教育指导中心要在中小学校深入开展“诚信教育进课堂”、“诚信教育在校园”等诚信教育活动,把（ A ）贯穿学校教育的各领域,建立和规范体现诚信内涵的礼仪制度,使诚信嵌入成人礼、毕业典礼等仪式。

A、诚信教育 B、爱国教育 C、忠孝教育

101 1.（A）汲取了“实事求是”这一中国传统文化思想中的精华，并用马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义来加以概括，从而赋予了它新的内涵。

A.毛泽东 B. 邓小平 C. 江泽民 D.胡锦涛

102. 要经常对自己进行检讨、反省。看看自己是否违反诚信要求的行为，看看自己是否践行 了诚信，是（B ）的表现。

A从点滴做起 B经常自省，随时反思

C 己所不欲，勿施于人 D心怀坦荡，真诚待人 103. （B ）是一条最安全的处世之道。 A自信 B诚信 C自尊 D友爱 104. 虚假广告大量存在，是（B ）方面存在的问题。 A政务诚信 B商业诚信 C组织诚信 D个人诚信

105. 有些院校为了招揽学生，肆意拔高院校的“等级”，这是（ A ）的表现。 A.招生信息不真实 B.编造数据 C.虚假评价 D.学历文凭批发卖

106．（ D ）就是要搞清楚“事实”，不歪曲事实，不夸大、不缩小事实，一切以事实为基础和依据。

A.信守承诺 B.兑现承诺 C.义利合一 D.实事求是

107．抓好了（ A ），就能推动思想道德建设，从而带动整个精神文明建设的发展。

A.诚信建设 B.经济建设 C.思想政治建设 D.社会建设

108.从诚信的形成机理来看，诚信是基于人们内在的诚信需要和动机，经过诚信意志的助推和诚信行为的展示而最终形成，因而，诚信具有（ B ）。 A.外生性 B.内发性 C.连续性 D.稳定性

109.我国传统社会中的诚信主要是（ C ），而在现代市场经济条件下，诚信主要以理性做基础。 A.理性诚信 B.组织诚信 C.情感诚信 D.个人诚信

110.（ B ）的造假、欺诈等行为严重影响了我国市场经济秩序。 A.教育行业 B.财经行业 C.科技行业 D.医疗行业

111.在一些人的价值取向里，只有利益，没有其他，利益是他们的唯一目的，是他们的唯一追求，这是（ B ）的表现。 A.大公无私 B.唯利是图 C.急功近利 D.自私自利

112.尊重客观事实，尊重客观规律，不口是心非，不阳奉阴违，这是（ A ）的表现。

A.实事求是，言行一致 B.经常自省，随时反思 C.己所不欲，勿施于人 D.心怀坦荡，真诚待人

113. 社会诚信体系运行中的（ C ）是指作为个体的诚信观念和诚信意识，通过实际行动表现出来后，形成崇尚诚信的社会氛围和社会风气。 A.宣传环节 B.内化环节 C.外化环节 D.制度环节

114.（ A ）包括：编造数据；篡改数据；改动原始文字记录和图片；在项目申请、成果申报，以及职位申请中做虚假的陈述。 A.虚假陈述 B.损害他人著作权

C.违反职业道德，利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划 D.研究成果发表或出版中的科学不端行为

115.在科研活动过程中违背社会道德，包括骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源，属于（ A ）行为。 A.学术不端 B.创新不足 C.教育质量不高 D.缺乏技术突破

116.香港的成功回归以及回归后的持续稳定、繁荣昌盛、继续向前发展的事实也充分证明了邓小平同志（ B）外交的意义与作用。

A经济 B诚信 C民事 D军事

117.“烽火戏诸侯”的故事充分说明了（ C ）在治理国家、管理社会中的重要作用。 A军备 B粮食 C诚信 D国库

118. 深入开展诚信主题宣传教育活动以公务员、（ B ）司法执业人员、金融机构负责人、企事业单位管理者为重点.—

A 教师 B 医务人员 C 个体商贩 D 中小学学生

119. 开展主题月舆论宣传引导工作，可以积极借助宣传栏、（ D ）公交候车亭、工地围墙、电子显示屏等固定阵地和移动终端作为中介来宣传？ P-102

A 个人网上发微博 B 口口相传 C空间刷屏 D黑板报

120. 打击制售假冒伪劣、有毒有害食品药品的黑工厂、黑窝点、黑作坊、黑渠道，严惩重

处食品药品违法犯罪属于？（ C ）-- A 深入开展诚信主题宣传教育活动 B 广泛开展诚实守信道德实践活动 C 积极开展突出问题专项整治行动 D认真开展主题月舆论宣传引导工作

121.传播诚信观念的重要载体是？（ A ）-- A文化 B 广播 C 电视 D 微博

122. 中共中央于2001年10月25日颁布的( D )，将“明礼诚信”纳入公民道德建设的基本规范。

A 《公务员道德建设实施纲要》 B《专业技术人员道德实施纲要》 C 《企业人员道德实施纲要》 D 《公民道德建设实施纲要》

123． 创建诚信社会具有良好的社会和经济条件中，（ A ）奠定了诚信道德准则坚实的经济基础。---

A 社会主义市场经济的发展 B“以德治国”方针

C “两手抓，两手都要硬”战略思想

D “依法治国”方针的确立和社会主义法律体系的不断完善

124.( B ) 孔子的这一主张，指出了取信于民与国家政权存亡的重要关系。 A“信，国之宝也，民之所庇也。 B自古皆有死，民无信不立

C凡交近则必相靡以信，远则必忠之以言 D 实事求是

125. 建立诚信评价机制的原则不包括哪个？（D） A 导向性 B 科学性 C可操作性 D 独立性

126. 创建诚信评价机制，有利于提高主体实施诚信行为的自觉性和（ B ）。-- A导向性 B 自主性 C 科学性 D 独立性

127. 信用评级的方法通常有自我评议、他人评议和（ C ）三种。 A投票 B 系统评价 C 专家评价

128. 专业技术人员申报专业技术资格评审,不实行（ C ）制度：-- A推荐公式 B 审核公示 C过程公示 D 结果公示

129. 创建诚信评价机制，有利于提高主体实施诚信行为的( A )和主动性。P--134 A自觉性 B 科学性 C自主性 D引导性

130. 根据目前中国社会的情况，构建诚信评价机制不包括以下原则：（ B ） A导向性 B自主性 C 全面性 D 可操作性 E 科学性

131. 建立并完善诚信评价机制是开展诚信评价的有力保障，确保诚信评价的（ A ）、客观、公平、公正，最终起到诚信教育的效果。-- A全面 B 全速 C 有效 D 专业

132. 在我国，通常主张信用状况的五性分析，即安全性、收益性、成长性、( B )、生产

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