有丝分裂(第二课时)教学设计

6.1 细胞增殖（第二课时）教学设计

菏泽二中 李林

【学习目标】

1、了解观察有丝分裂实验原理、装片制作流程。 2、比较动植物细胞有丝分裂的异同。

3、比较有丝分裂各时期染色体、DNA分子和染色单体数量的变化规律 【学习重点】

1、比较动植物细胞有丝分裂的异同。

2、比较有丝分裂各时期染色体、DNA分子和染色单体数量的变化规律 【学习难点】

有丝分裂各时期染色体、DNA分子和染色单体数量的变化规律

【上课过程】

复习导入： 通过染色体形态数量变化口诀复习植物细胞有丝分裂。

巩固练习

1）核中DNA含量加倍的时期是 ； 染色体数目加倍的时期是 。

2）、染色体平均分配到两极的时期是 。 3）、遗传物质呈染色质状态的时期是 。 4）、分辨出染色单体的时期是 。

5）、细胞板形成细胞壁的时期是 ； 由 （细胞器）起作用。

6）、观察染色体形态和数目的最佳时期为 。 7）、两个姐妹染色单体分开的时期是 。 探究活动之一：观察植物细胞有丝分裂实验

1、 观察植物细胞有丝分裂，为什么常选用根尖、茎尖？ 2、 制片时，如何处理操作使分生区细胞不重叠？

3、生区各个细胞的有丝分裂独立进行，处于什么时期的细胞数量多？

4、观察结果，如何判断细胞周期不同时期的时间长短？

5、请填写装片制作流程 过程 1、 2、 3、 4、 方法（略写） 时间 目的 探究活动之二：动物细胞有丝分裂

1、 人和动物细胞有丝分裂的基本过程与植物细胞的基本相同吗？

2、 人和动物细胞有丝分裂的基本过程与植物细胞的有何不同？

不同点 植物细胞 动物细胞 1） 间期：无中心1） 间期： 体的复制 2） 前期： 2） 前期：细胞两 极发出纺锤丝构3） 末期： 成纺锤体 3)末期: 细胞板形成细胞壁分成两个子细胞 相同点

探究活动之三：有丝分裂各时期染色体、DNA分子和染色单体数量的变化规律

1、填写有丝分裂过程中染色体、DNA分子、染色单体数目变化表格。

假设体细胞染色体为（2N）条

染色体 数目 DNA分 子数目

间期 前期 中期 后期 末期 染色单 体数目

2、在坐标图上画出有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目变化曲线。

假设体细胞染色体为（2N）条

甲：染色体数目的变化

乙：DNA分子数目的变化

探究活动之四： 无丝分裂

1、 蛙的红细胞的分裂过程是什么？

2、蛙的红细胞的分裂过程为什么被称为无丝分裂？

3、无丝分裂过程中DNA复制吗？ 巩固练习

1、下图为有丝分裂各时期图像（顺序已打乱），请回答下面的问题：

左图中细胞分裂的正确排序是 （用字母表示）。 其中染色单体形成于 图，消失于 图；观察染色体的

最佳时期是 图。

2．菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是

A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒

B．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰 C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失 D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成

3．下图是对动物细胞有丝分裂时染色体数（a）、染色单体数（b）

和DNA分子数（c）的统计图

下列解释肯定不正确的是

A．①可以用于表示细胞分裂的前期

B．①时染色体、染色单体、DNA数之比为1：2：2。 C．间期用②表示最恰当 D．③表示细胞分裂完成

4. 洋葱（2n=16）根尖生长点细胞有丝分裂后期，细胞中染色体数为 （ ）

A.8个 B.16个 C.32个 D.4个

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