管乐团活动方案(2)

的招生资格。 通过参加管乐团，激发学生对器乐艺术学习和演奏的热情，培养和提高对器乐艺术的理解和演奏水平。使学生更多地接触和了解人类音乐艺术宝库中的器乐演奏艺术，促进和加强对器乐演奏中所需的音乐基础知识和基本技能的掌握和运用，为学生的全面发展和健康成长

营造良好的艺术环境。 教学对象分析 我校是一所完全中学，管乐团以初、高中特长生及有管乐兴趣的学生组成，团员覆盖面由初一至高二年级，总人数约70人。每位团员均具有较好的基础演奏水平，但管乐合奏是一个集体演奏的项目，更需要的是学生相互合作的综合能力，要让学生掌握合奏时的演奏技巧，更好的发挥自身演奏能力，合理安排教学课时，有针对性进行训练及曲目选择是至关重要的。 教学重点与难点 一、 二、 三、

音准，合奏时乐团首先要有固定统一的音准，以单簧管的c为标准音，各种乐器演奏出相同音高的音。 节奏，每位团员在演奏时必须要有同样的节奏律动。 音乐表现，严格按照

乐谱的演奏提示来演奏，才能完整的表现乐曲。 教学课时安排

每周二下午第八、九节 活动流程

一、基本功的训练 为打好管乐吹奏基础，管乐器演奏应坚持基本功练习。基本功练习一般包括：气息训练、长音练习、音阶练习、吐音练习、琶音、模进练习、力度练习等。其中尤其要注重气息的练习。没有气息就谈不上掌握力度和音准，更谈不上表现力，提高吹奏气息的主要途径是经常练习吹奏长音，长音的吹奏有综合性效果，其中包括在不同音区锻炼气息的延续力与均衡用气的控制力。 1.气息练习 学习管乐最重要的第一课就是学习呼吸。气息是管乐的根本,纯净清澈的音色给人以美的享受。如果养成错误的呼吸方法,重复错误的练习,就不能演奏出美妙、和谐、浑厚的音色。

同学们要养成 正确的呼吸方法,首先,要保持正确的演奏姿势。要求同学们对着镜子练习,观看自己的演奏状态是否正确。其次,要学会并掌握胸腹联合呼吸法,先进行单纯的腹式呼吸练习,再进行胸腹式联合呼吸训练。掌握好呼吸方法,长时间演奏就不会疲劳。最后是气息专项训练,要掌握

好扎实的呼吸基本功训练方法,持之以恒,熟能生巧。 2.长音练习 要求学习尽量用一口气吹奏，四周后能达到小字组降b至小字一组e音每个音能吹40拍，小字一组的f 至小字一组的b音每个音能吹35拍，小字二组的c 音至小字二组的f音

每个音能吹20拍； 3.音阶练习 不同调的音阶指法不同，原则上应熟练地掌握各调指法，才能顺利地演奏不同调性的乐曲。主要靠教练移调译谱，练习音阶时，以降b调为主，重点在指法速度和节奏上下功夫，一般可从易吹奏的音区开始(一个八度以内)然后逐步扩展音域，以能达到降b调5至5十六度音程；

4.吐音练习

利用舌尖有弹性地轻触一下号嘴，产生短暂、干脆并富有弹性的气流，进而吹奏出具有跳跃性颗粒感效果的乐音，这就是吐音。吐音又可分单吐、双吐和三吐，各种乐器都应练习单吐，而小号还应强调双吐和三吐的训练，单吐的方法：吹奏时，先将舌尖抵在上牙龈处，吸气后，将舌尖弹下吐气，其动作如发“tu”音，连续单吐时，即不断重复这一动作。双吐法是在单吐音之后，再加缩舌动作，使舌尖抵在下牙龈处，舌的后部隆起，如发“ke”音，两个动作前后相连续，发音如“tk tk?”三吐法为单吐法与双吐的结合使用，发音如“ttk ttk?”

或“tkt tkt?” 5.琶音、模进练习 6.力度练习 这类练习包括在适合音区作强奏、弱奏，渐强、渐弱、突强后弱等方式，目的在于增强气息与唇部肌肉的控制能力，使音量与力度控制自如，同时力求获得音质纯净的音响，强奏

时不致尖啸刺耳；弱奏时不致声音颤抖。 二、排练管乐经典歌曲《歌剧魅影》、《英雄传奇》、《匈牙利狂想曲》等，体会管乐艺术的魅力。

合奏排练是关键，经过严格的基本功训练后,确保了准确的演奏姿势,掌握了正确的呼吸方法,攻克了演奏技术难关。接下来就是通过乐曲合奏,强化训练才能奏出令人陶醉的乐曲。管乐团是一个多种乐器、多种音色组合而成的、复杂的联合体，学生通过排练经典乐曲，把乐团中的各种乐器、各乐器组结合成一个统一的、均衡的音响整体。要求学生在演奏时要注意速度、节奏的统一；把握好每段音乐的音乐性；相互间注意聆听，训练学生的配合意识,

提高合奏能力,锻炼集体主义精神，团结协助。 三、积极参加在国内外举行的管乐艺术的比赛、交流和文化活动，为学生开拓眼界，提

高艺术修养， 发现学校艺术人才，推动管乐艺术的发展。 以往获奖情况： 2006年赴日本福冈市参加“咚打鼓节”； 2007年获广州市越秀区首届“和谐杯”中小学管乐节比赛中学组第一名； 2008年获首届广东省管乐节优秀管乐团展演荣获优秀展演奖、优秀组织奖及优秀指挥奖；

2009年获维也纳第三十八届国际青少年音乐节比赛金奖； 2010年参加第16届亚运会开幕式演出，并在“‘欢歌迎亚运’2010广州亚运会开幕式参

演管乐团（队）专场展演音乐会”中获音乐会金奖第一名； 2010年获广州市中小学器乐演奏大赛一等奖第一名； 2010年获广东省首届大中小学生器乐比赛现场决赛高中组第一名； 2011年获美国洛杉矶“音乐之旅”国际音乐节金奖； 2011年随广州教育参访团赴台湾进行文化交流活动，受到广州市教育局领导、台湾官员、

师生的高度赞誉，圆满完成了交流任务，为促进两岸文化交流做出了积极的贡献； 2011年参加“2012广东管乐嘉年华新年音乐会”被评为广东省优秀管乐团； 2012年获“2012广州（国际）管乐团队邀请赛”a组一等奖。篇五：管乐队方案1 浏阳市田家炳实验中学

管乐队组建策划方案 近年来，音乐市场发展迅猛，特别是音乐教育的普及已深入人心，管乐教育在我国是个发展潜力巨大的朝阳行业，而人们对高品质生活的追求和理念的开放会让更多的人接受音乐艺术的培养。 教育事业的发展也使家长的教育理念发生了改变，对子女兴趣爱好的培养意识也越来越强。名牌大学艺术团的兴盛聚集越来越多的人才，其中人力资源是最宝贵的财富，我校具有

丰富的资源；为了进一步提升我校社会声誉，为配合我校早日实现“铸田中品牌，创三湘名校”的目标。差异发展、体验成功，我们将致力于为每位学生提供尽显才华的广阔舞台，让

我们齐心协力，为推广普及艺术教育，提高青少年综合实力而谱写出人生的华彩乐章。 一、总体目标： 1、学校总体目标：成立“田家炳实验中学”管乐乐团，在一年内将管乐队发展成为一只编制较完善，能够胜任表现形式多样化、艺术化的管乐队，三年内能为各名牌大学（北大、清华、人大、武汉大学、上海交大）等音乐院校输送优秀人才，并且能参与校内活动以及浏

阳河文化广场的演出、争取在市内有一定影响，并且努力创建管乐特色学校。 阶段目标：

（1）第一阶段：初建雏形，确定乐队成员，确定编制。 （2）第二阶段：初见成效，在校内进行一些表演，开展表现形式多样化、艺术化的活动。 （3）第三阶段：初获成果，在市内有一定影响力，并且参加市级比赛，力争获奖；为创

建市管乐特色学校做好铺垫。 2、学生培养目标：选送乐队优秀成员参加湖南省“三独”比赛、浏阳市“中小学生艺术节”。（获得湖南省“三独”比赛一、二等奖的学员可以保送上名校） 第一年管乐队每一个

成员，能胜任一些简单的乐曲演奏； 第二年在原有基础上，进行高一层次训练，并争取参加市内各类表演； 第三年乐队成

员积极参加各类市级比赛，争取获奖；学员也要积极参加不同级别的考级。 二.管乐队的组建方案 1.编制： 管乐队编制

乐器构成 50人编制 35人编制 28人编制 22人编制 萨克斯 12 8 6 4 单簧管 12 8 6 4 长笛 6 6 4 4 长号 6 4 4 3 小号 6 4 4 3 次中音号 4 3 3 2 小军鼓 4 2 1 1 大鼓 1 管乐队（鼓乐队）编制

乐器构成 64人编制 48人编制 36人编制 小 号 12 8 8 行进圆号 10 8 5 行进长号 10 8 6 行进中音号 9 8 5 行进大鼓 5 4 4 大 镲 4 2 2 小 鼓 8 6 4 2.乐队成员的挑选 （1）.具有一定的音乐基础并有成为一名优秀乐手的志愿，同时必须具备吃苦耐劳.艰苦奋斗，团结合作的精神。学习音乐，成为一名优秀的乐手，需要一段较长的时间，因此我们

挑选的对象主要以高一的学生为主。 （2）.面试专业老师安排具体的地点，有志愿成为乐队成员的学生可参加面试，面试内

容：1，测试学生的听辨能力 2，简单测试学生的音乐常识 3，了解学生对音乐及乐器的兴趣

爱好。 三.教学方案 1、教学目的

a、协调身体各部分以掌握管乐演奏技巧。 b、通过合奏训练提高学生相互配合的团队协作能力。 2、教学计划 a乐器演奏练习

1、吹奏管乐气息的练习。

2、吹奏中，眼、手、舌等身体各部分的协作训练。 3、各种乐器的指法、把位的练习。 4、音准、节奏的练习。 b基本乐理的学习

1、音高、音值的识别。 2、节拍、节奏的组合。 ③小型重奏曲的实践 实践曲目《国歌》、《欢迎进行曲》、《欢送进行曲》、《拉德斯基进行曲》 1、根据乐曲要求，在吹奏时需掌握的技术要点。 （1）渐强、渐弱的处理方法 （2）吐音、连音的处理方法 2、各声部学习合奏时配合上的要点。 （1）弱起节奏的把握 （2）切分音的吹奏方法

（3）旋律声部和伴奏声部的音量处理 四、管乐团训练 课程组织形式：以乐队合奏形式为主，辅以大声部排练和分声部练习。乐队成员基本做到人手一件乐器，分批训练。每周一次专业课程，由专业老师分部教学，每月合排一次。每一个新学期，乐队教师需在教学中进一步将理论知识的教学和学生器乐的实践要求紧密结合起来，在具体的教学工作中要讲练结合、精讲巧练，在乐器演奏中增强动手操作能力的同时，通过多种形式的合奏，加深学生对音乐的理解，做到从实践操作中走近音乐，获得音乐审美体验。进一步传授管乐的基础知识和具体演奏技巧，培养学生对音乐的理解能力、感受能力和表现能力，并让学生获得较丰富的乐队合奏经验。通过合奏训练，让学生充分体验学习乐

器的乐趣，分享与他人合作的成功与快乐。 发展愿景：组建学生管乐队，不仅能开发学生在音乐方面的潜能，让学生学到知识，练就能力，并在愉快的教学中以美辅德、以美益智、以美促体、以美怡情。用自己演奏的乐曲

使我们的校园充满生机与活力。 学生通过参加管乐队的活动，不仅是学习音乐知识技能、了解各种乐器的特性，更能充分地领略到音乐艺术的魅力。同时，在相互协调、密切配合的训练过程中、不断增强集体主义观念、形成团结协作、平等互动的团队意识，并在严格的训练过程中养成良好的道德情操

和吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质。 今年开始成立管乐队伍，确立小型队伍，明年开始招生需要的初三学员，向长郡、雅礼等名校学习，建议由团委负责考勤、管理，学员学习记入学分，教务科、教研科、学生科、

年级部协力支持。3-5年，我们一定将是一支新的奇葩。 而管乐队能否办成功，不只在于专业水平的程度和社会的知名度，而更在于能否吸引更

广大的学生投入到音乐的海洋之中来，能否给更多的人以音乐的感染和心灵的熏陶，使校园形成浓郁的艺术氛围和活跃文化气息，同时，让乐队在校园中带动和影响一批一批的学生，

并在长期的开展活动中，有更高层次的影响。 五、管乐队的发展措施： 1、加强管乐队的宣传确保乐队成员的长期稳定性是乐队的存在和发展的前提，拟订在浏阳市聘请奥菲欧艺术培训中心的一批老师来校指导，由本校老师管理学生，教学费用由学生

共同承担。每周上课一次，练习二次，主要乐器建议学生自己配备。 （1）学校要求每一个高一二学生必须参加一个体艺社团，力争每人都要学习并掌握一项技能，让专业老师带上乐器在一年级学生喜爱音乐的学生中介绍、表演各种乐器，通过孩子

们的认识、感受对管乐产生兴趣和爱好。 （2）通过“天天练”的展示平台来提升学生的基本功，通过平时接待的表演以及排练来

增强学生、家长的全面认识。 （3）及时与学习中的学生、家长进行沟通，共同提高学生的进步；对于不努力的学员实

行末尾淘汰制。 2、“跟着学”、“跟着教”、“跟着管”。 专业老师要及时与音乐学院的专业老师沟通，完善教学计划让学员们在学习中较快进步，

这是管乐队发展的关键。

1）跟着学——用心学习，争取考级，榜样示范 音乐老师和许多热爱音乐的学生抓住机会也跟着一起学习，更有着音乐带给他们的无比

美好的感受与滋养，这一切都为学习营造了良好的氛围。 2）跟着教——平时基础，周周提高、月月总结 3）跟着管——人人进步，用心教学，德育为先 管理是保证活动有效地运行所必不可少的条件，有了规范管理，活动才能正常有效的进行，我们的老师除了学、教之外，还要跟着管。积极与专业老师进行沟通，帮助老师解决所面临的问题和困难；平时除了做好对学员的考勤之外，还要及时了解学生的思想动态，学习

情况，与家长做好沟通，每次上好课要关注专用教室的卫生状况，使得各项工作顺利开展。 3、加强排练是管乐队的发展的保证。 （1）确立“天天练”，每天晚四（9点30分至10点）自习课的训练时间，并由老师进

行辅导及管理。练习时间或是每天（17：50---18：30） （2）保证每周上课的出勤率，上好每一节课是提高吹奏水平的基本条件，态度决定一切。 （3）确定每周每日训练的目标，学员每周要求填好“日常训练作业反馈表”，及时总结。 （4）每小组确立一位首席协助老师排练和帮助队员的练习。 （5）完善考勤制度（沟通、鼓励），由老师负责每周的考勤。 4、完善乐队的编制丰富乐队的演奏曲目，是管乐队比赛的有力保证。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库管乐团活动方案(2)在线全文阅读。