2018高考实用类文本阅读(2)

国民倾向的阅读形式构成 材料二：

今天是第19个“世界读书日”，也是伟大文豪莎士比亚诞辰450周年。每逢这个日子，有识之士便是一次集体焦虑，然后又痛心疾首，感叹中国人读书太少，并不乏数据证明，比如人均读书才四五本，远低于韩国的11本、法国的8.4本、日本的8.5本、美国的7本??更有论者恨铁不成钢，千万别成为屏奴，要多读纸质图书。 (摘自2014年4月23日《北京青年报》) 材料三：

天津社科院社会学研究所所长张宝义认为，人们不是不阅读，而是阅读的方式在变。手机、互联网等新媒体的兴起，对传统阅读方式造成巨大冲击，习惯了网络浅阅读的民众，难有耐心阅读“大部头”，从阅读纸质书变成阅读电子书、微博、微信。但带来的问题是，只能获取大量碎片化的信息，要领略经典著作深刻的美，需要时间和耐心。 (摘自央视网《中国人正面临“阅读危机”？》，2014年4月25日) 按以下步骤把握全文： 第一步 看标题信息

没有标题，但有一个共同的话题：国民阅读。 第二步 抓记叙要素

三则材料，第一则是消息，较完整，后两则是新闻摘选，取其表达国民阅读观点的文字。表达方式也有不同，前一则偏重于记叙、说明，

后两则偏重于议论。

第三步 理行文线索 材料一，共有5个段落。

第一段，国民阅读的整体情况(从阅读率的角度)。

第二段，国民人均阅读量的特点(包括纸质、报刊和手机阅读)。 第三段，国民阅读的倾向。 第四段，阅读者的年龄分布。 第五段，国家对全民阅读活动的推动。

材料二，有志之士的集体焦虑：千万别做屏奴，要多读纸质书。 材料三，手机、互联网等新媒体的兴起，对传统阅读方式造成巨大冲击。

第四步 辨叙述方式

材料一注重数字比较，列举大量数据来说明国民阅读的量的变化和趋势形成。表达客观冷静。

材料二和材料三是四个人对国民阅读的观点，更多表现了自己的担忧，

主观性更强。

第五步 挖中心主旨

第一则材料只作数据和观点的呈现，不作价值判断。

后两则则材料就人们关心的“冲击说”“浅阅读泛滥”等敏感问题提出不同的意见和看法。 [

真

题

体

验

]

_____________________________________________________________________

[文本见2017?《考试说明》题型示例]

(1)下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是(3分)( ) A．三者关注的都是当下中国的“阅读危机”问题，而且都认为是新媒体的兴起带来了阅读形式的改变，造成了危机。

B．材料一表明中国人主要倾向于阅读纸质书，因此材料二和材料三涉及的“屏奴”和网络浅阅读现象，并不是很严重。

C．材料一对阅读现象的考察较为详尽，具有较高的新闻价值，而材料二和材料三更像是新闻评论，其新闻价值有限。

D．三者都试图积极引导读者思考当下中国面临的阅读问题，并且暗示读者，中国人的阅读情况有可能变得越来越好。

本题考查考生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。利用排除法，逐项解读。A项“三者关注的都是当下中国的‘阅读危机’问题”“造成了危机”分析错误。因为材料一强调的是多元化阅读，没有谈阅读危机。B项推理有误，由“中国人主要倾向于阅读纸质书”并不能推出“屏奴”和网络浅阅读并不严重的结论。D项“暗示读者，中国人的阅读情况有可能变得越来越好”是无中生有。 答案：C。 (2)下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是 (4分)( )( )

A．三段材料来源不一，有专业报纸，有门户网站，但都选择在“世界图书日”发布相关新闻，说明三者都有应景的嫌疑。

B．相对而言，《中华图书报》的专业性最强，《北京青年报》和央视网虽然有宏观视野和专家言论，还是显得不够专业。

C．对于同一阅读现象，“手机阅读”“网络在线阅读”“屏奴”“网络浅阅读”等用词的区别，表现了媒体的利益倾向。

D．三家媒体发布关于阅读现状的新闻背后，是国家对于“文明中国”的诉求。这说明三者都是国家的喉舌，服务全民。

E．三家媒体的读者群体不一样，为了适应读者，在用词和修饰风格上有各自的考虑，因而文字上的阅读感觉大不相同。

本题考查考生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。回答本题要高屋建瓴，通过材料的具体内容找到报道者的倾向。从而明白，对

同一件事情的报道，作者不同，目的不同，侧重点也有所不同。新闻的时效性在各自的报道中得到了充分的体现。第一则侧重在纸质阅读，关注的是未成年人；第二则主要是呼吁国人改变阅读习惯；第三则强调网络浅阅读带来的危害。A项“说明三者都有应景的嫌疑”说法过于武断。B项“还是显得不够专业”于文无据。C项“表现了媒体的利益倾向”属于臆断，由此可以得出答案。 答案：D E。 (3)根据上述材料，谈谈你对不同的阅读形式的理解。(5分) 答：______________________________

本题考查考生个性化阅读的能力。三则材料中都提到不同的阅读方式，并且有各自的观点。材料一偏向于多元共存，材料二呼吁人们去多读纸质书，材料三表现了对网络浅阅读的担忧。三者比较，多元共存是最佳选择。 参考答案：从读纸质书到阅读电子书、手机阅读、网络在线阅读，阅读形式更趋多元化，这是科技发展的必然趋势，我们应该持包容心态。不管是纸质书，还是电子书、在线书，只要找好书阅读，认真阅读，就不会显得肤浅。至于有人对线装的大部头情有独钟，那是个人爱好，我们应该尊重他们的选择。在这方面，政府引导是第一位的，过分担忧甚至阻挠是不明智的。

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从高考命题的实际情况来看，围绕新闻文体基本结构命题的题型主要有如下几个方面：分析新闻标题的作用；分析新闻导语的作用；分析

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