承办班级:高一〃七班
二o一o年五月二日
“太湖杯”书法比赛活动总结
活动时间:2007年10月26日
组织单位:江南大学太湖学院团委
社团管理中心 太湖学院书法协会 参加人员:我院全体学生
活动流程:
二. 现场书法比赛,首先由艺术系曾主任为大会题词,并为参赛选手讲话。
三. 收取作品,交与评委。评委由著名书法家蔡崇武蔡院长担任。 四. 评出一,二,三等奖共六名,优秀奖若干名,并颁发证书及奖品。 活动总结:
本着唤醒手写乐趣,提高思考能力,寻找中华文化的宗旨,我们开展了首届“太湖杯”书法比赛。活动充分调动了同学们的积极性,引起大家对手写艺术的重新关注。本次活动受到了院领导和团委的大力支持,也得到了兄弟社团的帮助。在比赛前夕我们收到了蔡院长的贺信和为获奖者书写的书法作品。在比赛之时,艺术系曾主任还为大赛作了题词。
这次比赛让同学们重拾对书法艺术的兴趣,对祖国文化瑰宝的热爱。宣传书法的重要性,让每个同学知道中华文化的博大精深,这也是我们本次活动的重点之一。这次活动也使书法协会这个团队更加团结,更加紧密协作!
当然我们在比赛中遇到了一些困难,但在大家的共同努力下,困难被一一击破.这也为我们以后的活动积累了不少经验.相信早我们的共同努力下书法协会一定发展的更好.我校的社团建设会有一个美好的明天!
江南大学太湖学院书法协会 2007-12-12 18:30 硬笔书法比赛活动总结
书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育,传承中华民族优秀文化,同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯,及良好的品德意志。
为丰富学生课余活动,同时也为了检验学生练字的效果,2008年11月17日下午我校开展了硬笔书法比赛活动,硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,培养她们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批
佳作。通过这次比赛,活跃了校园文化,增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣,原来好动的孩子经过练习书法后,就显得比较沉稳、细心,注意力更加集中,孩子们练习书
法后,不仅增强了他们的审美意识,而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导,下面展开谈谈:
一、进步 1、 学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、 字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。
3、 整幅作品布局合理,美观大方。
4、 作品书写中大部分学生能把字写得正确,端正整洁干净,很多学生都努力一次写对。
二、不足 1、 执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正。
2、 从初赛的情况看,部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。 3、 今后练字前,老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。
4、 书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
5、 在章法上,老师还要多做指导。
通过本次比赛活动,同学们提高了对正确、美观书写的认识,明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用,增强了对祖国语言文字的热爱,甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性,许多学生表示,从此后要天天练字,使自己的书写水平更上一个新台阶。
大庆市建设中专首届书法比赛活动总结
历时三周的书法比赛最后一轮比赛于23日落下帷幕。参加最后决赛的60多名选手经过两小时的激烈角逐,书写出许多优秀作品,真正赛出了水平,并且在比赛中有幸邀请到了校领导王从军亲临现场进行挥毫献艺,还有许多科室长、教师参加了此次活动。通过比赛陶冶了学生的情操,增强了学生对祖国文字文化的深刻理解,纷纷表示,一定要把书法练习长期坚持下去。
一等奖获得者:
07物酒:杨尚儒 08计算机一: 刘轲馨 08学前一:罗雪梦 08计算机二:何欢 07财一:朱天晓
二等奖获得者:
中心小学“庆祝建国六十周年”硬笔书法竞赛活动总结
教科室 王国顺 2009.10.17
写字教学是我们秣陵小学长期以来的办学特色,在社会上已具有一定的影响。今年是中华人民共和国建国六十周年,全国上下都在用不同的方式来庆贺,为此,我校特举办了“庆祝建国六十周年书法比赛”,旨在给我们所有的师生搭建展示的舞台,切实提高师生的写字水平,通过活动进一步培养同学们良好的写字习惯,激发写字的兴趣,营造浓厚的写字氛围,丰富我们的校园文化生活,同时也是为了能将书法艺术——中华的传统文化发扬光大。 篇五:书法比赛活动总结
四神庄小学书法比赛活动总结
活动总结:通过这次小学生硬笔书法比赛活动,既丰富了学生的文化生活,培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生,并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
经过评委会的认定获奖情况如下:
获奖的同学有: 一年级: 一等奖 :孔萍 古若凡 刘欣鸿 刘品一
二等奖: 刘家源 刘明哲 徐安琪 付乐 邢春红
三等奖: 赵艺筑 王仪涵 李佳韵 孙欣桐 高相楠 赵俊然 曹媛媛 二年级:
一等奖 :孟凡爽 马浩硕 苏荷超 杨婉瑶
二等奖: 刘潇阳 李馨凝 张文爽 王一冉 于佳欣 三等奖:张耘菘 刘奕天 许佳欣 杨婉璐 朱鑫怡 刘佳茹 三年级:
一等奖 :张卓凯 王冉枝 邢春博 李莫然
二等奖: 黄子源 黄佳欣 李欣然 王烁琪 郭思淼 刘能阅 三等奖:王珺全 郭晓丽 李冰 王欣妍 张美红 刘璇菲
四年级: 一等奖 二等奖: 三等奖: 五年级:
一等奖 二等奖: 三等奖: 六年级: 一等奖
二等奖: 王英博 李新颖 迟玉莹 黄开地 张宇新 方新怡 李晨曦 张伊蕊 张楠 王新宇 王禹 李双蕊 邢喜惠 张凤荣 徐林钰 张玥阳 赵晨曦 陈靖研 曹宇菲 王欣悦 徐艺涵 张羽菲 魏一凡 高欣宇 冯子龙 杨凯丰 王新颖 邢丽慧 邓智超 王静 张嘉怡 朱美娜 刘畅 杨蕾 王卓 雷志美 :孙凌昊 :刘兆伟 :雷爽宇
三等奖: 邓博研 郭泽 刘梦双 刘露娜 李莹 孙浩楠
以上同学经过评奖获得一致认可,获得优秀奖。以资鼓励!!这些获奖同学的书法展示给广大学生,对学生们有极大的触动,极大地调动了学生们的书法兴趣,学生在写作业和练习时写字都有了很大的进步。
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