《责任与爱心》读后感

《责任与爱心》

---读《教基一[2015]10号》有感

一年级三班 邵译萱

父母把孩子养育成人，是一件快乐的事，在孩子身上寄托着我们做父母的全部希望，但教育孩子却是一件苦恼的事情。为了能培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长.，作为家长，我真的觉得费劲心思。这几天通过对《教基一[2015]10号：教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》的学习，让我对家庭教育有了一些新的认识。

文中说家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。显然家庭环境对孩子的成才起着积极作用。

父母要努力帮助孩子在日常生活中学习和掌握生活技能。这里所谓“生活技能”，不单是指洗衣、做饭、整理内务等“生存”能力，还包括一个人的社会心理能力。这是一个人能有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力；也是使个体保持良好的心理状态，在与他人、社会和环境的相互关系中，表现出适应和积极行为的能力。

现在大多是独生子女家庭，孩子容易受到父母溺爱，导致一些青少年儿童往往只关心自己眼前的学习和生活，对他人漠不关心。在这种时候，应培养他们懂得什么叫理解，什么叫爱心。在这当中，将心比心，设身处地地站在对方的立场和角度思考，这时换位思考能力的培养就显得十分重要。这既是交友的必须，更

是培养健康心理素质的要求。帮助和支持他人是一种付出，但自己却在这种付出中获得了“快乐”。

让孩子从身边的小事、苦事、难事做起，培养他们克服困难、战胜困难的意志，培养他们经历挫折、忍受磨难的毅力，是我们家长的责任和义务 。俗话说：“父母有爱心，孩子才有孝心。”这是天底下的至理。如果用我们的爱给孩子营造一个理想的生活和学习环境，那么我们的孩子就会成为有用之才。

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