(新)北师大版《道德与法治》二年级上册教学设计(全册)

（新）北师大版《道德与法治》二年级

上册教学设计（全册）

《二年级小学生能做更多的事情》

◆ 教材分析 本课是二年级《道德与法治》第一单元《我上二年级了》的第一课。这一课包括“三年级哥哥姐姐是我们的好榜样”、“上了二年级要学习的东西更多了”和“希望与祝福”三个部分。这一课程主题的设置就是为了让学生在新学期学会做一些力所能及的事情，形成初步的责任意识，并初步感知、体会二年级的生活，加强和三年级学生的交流，从中学会与人交往，培养学生积极向上的生活态度。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】

1、知道升入二年级自己能做的事情更多了，学会做一些力所能及的事情； 2、知道二年级需要学习的东西更多了，懂得热爱学习，努力获取知识。 【过程与方法目标】

通过亲身体验，感知自己能力和责任的变化，学会成长。 【情感态度价值观目标】

初步感知二年级学生能力、责任的变化，体会二年级的生活的快乐。 【教学重点】

知道升入二年级自己能做的事情更多了。 【教学难点】

感知自己能力和责任的变化，学会成长。 ◆ 课前准备 ◆ 课前取得三年级老师及学生的配合。 ◆ 教学过程 1

一、歌曲导入 播放《上学歌》

师：同学们，这是什么歌？

师：小朋友，一年级生活快乐吗？你们在一年级的时候都做些什么呢？ （多媒体出示；上课，做早操等。）

师：暑假结束了，我们又开学了，我们上几年级了？

师：对，我们上二年级了，现在你们已经是二年级的学生了，二年级的学生该做什么？能做什么呢？（板书课题：二年级小学生能做更多的事情）

二、小组配对，向三年级哥哥姐姐学习 教师将学生合理分组，有秩序地进行活动。 1、首先了解二年级的清洁区

这一小活动可提前与三年老师或学生取得联系，让她们在活动中帮助学生了解二年级时值日的具体情况。

2、了解二年级的专栏

校园内每个年级都负责一块专栏，先让学生观察二年级专栏与一年级专栏的不同点，体会随着自己年龄的增长，专栏应越办越好。

3、了解实验田

每个年级都负责一个小花池，与三年级学生交流种花的心得，从中增长友谊。 小结：三年级的哥哥姐姐们会做的事情真多，他们是我们学习的好榜样。

三、了解二年级的学习情况，知道学习的东西更多了（课前取得三年级学生的配合） 1、观察哥哥、姐姐的画，写的字，看看他们的成长记录袋…… 体会他们掌握的知识真多，要向他们学习。

2、看课程表，看课本，体会二年级与一年级的不同点。 3、除此之外，学生自觉从其它方面了解哥哥姐姐的生活。 4、教师加以提示。

5、学生小结。学生之间互相交流。 6、想对二年级的哥哥姐姐说点什么呢？

学生畅所欲言。（例：哥哥姐姐们真棒，我们要向你们学习，请帮帮我们！）

2

小结：升入二年级，我们要学习的东西更多了，同学们要向三年级的哥哥姐姐看齐哦！ 四、心愿与祝福

1、过渡：二年级的生活真是丰富多彩，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。（如组织一个足球队、绘画小组……）

2、学生在制作的树叶形、花形心愿卡上写上自己的心愿，组内交流。

3、师：我们每一个人都有许多的心愿，新学期，老师也有一个愿望，那就是希望我们班的每个孩子都能够健康成长。大家看，这是老师送给大家的心愿树，（出示心愿树）我们的班集体就像这棵大树，而你们每一个孩子就是这棵树的一片树叶，一朵花，老师希望我们的班级之树枝繁叶茂，茁壮成长。让大树发芽开花吧，来，孩子们，让我们一起把心愿粘贴在“班级成长树”上。一起来装扮这棵大树吧，（教师和学生粘贴）。

4、师：同学们，看看我们的心愿树怎样？ 师：多美的心愿树，多么美好的愿望。 老师来随机采访一下同学：你的愿望是什么？

5、师：有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，老师祝福每一位同学都能实现自己的美好愿望。

6、除了老师，还有很多人也想把自己的祝福送给你们，一起来看看吧！ （多媒体出示：

（1）三年级的哥哥姐姐说：祝愿你早日加入校足球队，我们可以一起打比赛！ （2）爸爸妈妈说：祝你学习进步，快乐成长！

（3）二年级其他老师说：希望你以后上课积极发言，大胆的提问。） 五、总结升华

同学们，作为二年级的小学生，我们能做的事更多了，就让我们向三年级的哥哥姐姐们学习，带着大家的祝福，努力在新学期里实现自己的美好愿望吧！

◆ 教学反思 略。

《我为集体添光彩》

◆ 教材分析 3

本课是二年级《道德与法治》第一单元《我上二年级了》的第二课。教材设计了“我爱我的班集体”、“集体生活真愉快”和“集体荣誉要爱护”三个主题活动，目的是引导儿童通过体验老师、同学们的互相关心、互相帮助，能够进一步意识和感受到集体的温暖和力量，体验到共同生活的愉快；同时，让儿童认识到集体中的每一个人的言行都会对集体产生影响，懂得集体的荣誉靠大家，用自己的实际行为为集体争光添彩，培养儿童的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】

1、让学生懂得自己的言行都会对集体所产生的影响；

2、懂得集体的荣誉靠大家，增强与他人团结合作、交流、沟通的能力。 【过程与方法目标】

学会观察与思考，用自己的实际行为为集体争光添彩。 【情感态度价值观目标】

培养学生的集体主义精神，集体荣誉感，树立为集体添光彩的意识。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】

感受到集体的温暖和力量，体验到共同生活的愉快。 【教学难点】

懂得集体的荣誉靠大家，增强与他人团结合作、交流、沟通的能力。 ◆ 课前准备 ◆ 1、教师准备：搜集并整理本班在各项活动中所获的荣誉资料，制作多媒体课件； 2、学生准备：搜集为班级服务或为班级添光彩的同学事例以及奖状。 ◆ 教学过程 一、温馨回忆，导入新课

4

师过渡：同学们，我们在班级这个集体中一起学习了一年多，我感到非常快乐和自豪，你们有同感吗？现在我们一起来重温一些精彩的片段。

1、播放参加集体活动时的照片或录像。

2、看完这些相片，你们想说些什么？（学生谈感受。）

3、导入新课：班级是我家，集体建设靠大家。集体取得的成绩离不开每个人的努力，我们要为集体添光彩，这节课我们就来学习《我为集体添光彩》。（师板书课题，生齐读课题）

二、我爱我的班集体

过渡：在我们班级这个大家庭中，同学们每天都与老师、同学们学习、生活在一起，你也一定关心、帮助过同学或接受过同学的帮助，你一定也感受过班集体的温暖。

活动一：想一想

在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助？ 1、将学生的回答简单写下来。

学习上：不会做题，得到了××同学的帮助；忘带用具，××同学借给他用；生病了，同学和老师帮助补习功课……

生活上：不会系鞋带、腰带，得到了××同学的帮助；忘带卫生纸时，××主动借给他；流鼻血、生病时，得到老师同学的关心……

2、教师适时追问： （1）当时你心里怎么想的？

（2）对帮助你的同学说了些什么？小组内互相说一说。 活动二：记录温暖

师：同学们都不止一次地帮助过别人或被同学帮助过，感受到了同学之间的情谊。那有没有最难忘、最受感动的一件事呢？

（引导学生记住美好的同学情谊。随时随地都可以通过各种各样的方式记录下来，为自己留下美好的回忆，还能够丰富多彩、有情有义、充满爱心地生活。）

1、想不想把它记录下来？有什么好办法吗？

例：图画（画一画）、日记或作文（写一写）、录像（演一演）、照片（拍一拍）。 2、选自己喜欢的一种或几种方式利用课余时间把它记录下来，放在成长记录袋中永久保存（没有的可以等遇到的时候再记录）。

师总结：同学们，平时在学习和生活中，我们常常遇到这样那样的困难，这时候班集体

5

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库(新)北师大版《道德与法治》二年级上册教学设计(全册)在线全文阅读。