微机原理课设-显示姓名字样的程序(3)

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5.小结

通过这次课程设计使我更深刻的理解并掌握了《微机原理与接口技术》这 门学科，遇到问题时经过查阅资料，使问题得到解决，培养了自己搜索信息的能力，并从中掌握了大量的课外知识，在课程设计当中遇到了许多问题，自己认真的思考并查阅相关的资料，使问题得到了解决，虽然在这当中遇到了许多困难，但从中也锻炼了自己，在和自己的同学商量问题的时候培养了自己的团队精神，使我更深刻的理解了团队的力量，经过自己的努力终于按要求完成了任务，在看到自己按设计要求做出的结果时，从心里感到高兴，对自己所做的结果感到神奇和惊讶，使自己更愿意学习和探索这方面的知识，为自己以后的工作奠定了基础。激发了自己的兴趣。对汇编语言也有了更深的了解，充实自我，受益匪浅！

6.参考文献

【1】 周佩玲等.《微机原理与接口技术》.北京：电子工业出版社，2005 【2】 姚燕南.《微型计算机原理与接口技术》.北京：高等教育出版社， 【3】 刘乐善.《微型计算机接口技术及应用》.武汉：华中科技大学出版社 【4】百度文库

本科生课程设计成绩评定表

姓 名 专业、班级 课程设计题目： 课程设计答辩或质疑记录： 成绩评定依据： 序 号 1 选题合理，目的明确（10分） 2 设计方案正确，具有可行性、创新性（20分） 3 设计结果（例如：硬件成果、软件程序）（25分） 4 态度认真、学习刻苦、遵守纪律（15分） 5 设计报告的规范化、参考文献充分（不少于5篇）（10分） 6 答辩（20分） 总 分 最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）

指导教师签字：

年 月 日

性 别 电气 班

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