7.11信息资源的浏览教学设计

第十一课 信息资源的搜索

★教材简析

本课介绍的是因特网上信息资源搜索的基本知识与方法技巧，操作性较强，应当详细地演示操作过程，并应设计有趣的学习任务，给学生以做的经验，提高学习效率。

本课同时强调通过体验和感悟因特网上信息资源搜索，培养学生掌握利用因特网获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。

★教学目标

1. 知识与技能目标

掌握因特网搜索引擎的基本概念与一些常用的搜索引擎；

掌握何时该用专题目录方式以及专题目录方式搜索信息资源的具体过程； 掌握何时该用关键词检索法以及关键词检索法搜索信息资源的具体过程；

掌握一些常用的搜索技巧，如使用多个关键词、关键词使用加号、关键词间使用减号。 2. 情感态度与价值观目标

培养学生动手能力以及知识探索能力； 培养学生之间的协作能力。

★教学内容

因特网搜索引擎的基本概念与一些常用的搜索引擎； 专题目录方式、关键词检索法搜索信息资源；

一些常用的搜索技巧，如使用多个关键词、关键词使用加号、关键词间使用减号。

★教学重点

搜索引擎的基本概念与一些常用的搜索引擎； 专题目录方式、关键词检索法；

★教学难点

专题目录方式、关键词检索法；

如何以及何时使用多个关键词、关键词使用加号、关键词间使用减号；

★学习者特征分析

有一定的因特网基础知识，学生求知欲强，竞争心渐强，也具备一定的协作能力； 因此，可以设计具体的任务来提高学生的兴趣与团队合作能力； 学生抽象思维较弱，信息搜索过程演示是极为必要的。

★学习方式

教师配合幻灯片讲解课堂内容，设计具体课堂任务，学生分组合作完成学习任务； 学生进入bbs讨论搜索技巧以及相关知识。

★所用课时

1课时

★学习环境

网络教室，声音视频图片等素材以及ppt课件。

★学习过程

课前组织教学

展示一些世界杯的图片与视频资料；

相信同学们都比较关注世界杯吧，那大家都喜欢哪个国家的足球呢？ 学生自主回答，教师总结。并确定最终答案。

老师：很多同学都喜欢这个队伍，那么，我们如何了解这个队伍的相关信息呢？ 学生自由回答，教师辅助回答。并总结出所有的方法。

老师：想一想，我们平时利用哪种方法最多，最方便呢？ 引入因特网信息资源搜索。因特网上，资料丰富，种类齐全。

教师顺势引出搜索引擎的使用策略与技巧，并带领学生总结常用的一些搜索引擎。 如：

Google http://www.google.com/; 百度 http://www.http://www.wodefanwen.com//; 搜狐 http://www.sohu.com/; 新浪 http://www.sina.com/ ; 网易 http://www.163.com/ ; 雅虎 http://cn.yahoo.com/;

配合电子讲稿，教师演示专题目录法关键词检索法，以及使用多个关键词、关键词使用加号、关键词间使用减号等内容。

授课完毕，课堂总结，布置竞赛作业，要求同学们进入bbs一起分享搜索技巧。

★课堂活动

1、讨论：如果我们要去2008年的奥运会看比赛，该怎么去北京呢？

要求学生讨论，如何使用关键词进行资料搜索，总结出去北京的路程。 2、学生自由回答，自己平常使用的搜索引擎有哪些，教师总结。

★评价方案

配合课堂活动表现，听课表现以及与小组间协作表现，综合bbs表现与作业完成情况给学生以肯定的评判，好的予以奖励、差的予以适当批评与情感激励。

★课堂作业（学生分组协作完成题目，比一比看哪组最快） 1. 06年德国世界杯，谁赢得了金靴奖？ 2. 世界上最大的花是什么花？

3.《西游记》中的火焰山是现在哪个省的哪座山？

4. 世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？ 5. “青草池塘处处蛙，”这首诗的名称是什么？全部内容呢？ 6. 是谁发明了浏览器？

7. 金庸的籍贯是哪里？

8. 世界上最大的鲸有多大？有多重？

9. IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但IBM的前身 _____ 公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。

10. 发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什

么？

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