小数的除法 整理与复习 任务单

小数除法的整理与复习任务单

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一、计算下列各题。

9.66÷0.12= 51÷0.34= 2.8÷1.8=

三、比一比。

0.33 ○ 0.3 1.23 ○ 1.233 1.45 ○ 1.45 四、解决问题

1．把1.25升的饮料平均分装在0.2升的小杯中,需要准备几个小杯才能全部装完?

2．张华带了9元钱去买圆珠笔，每支圆珠笔2.5元，他最多可以买到几支？

六、拓展题。

小雨在分水果的时候遇到这样的问题，让我们一起探讨。

一共有50个樱桃，小雨自己留下10个，剩下的分给三个小朋友，每个小朋友可以分到几个？ 小雨解答如下。 每个小朋友可分：

50-10=40（个） 40÷3=13.3333…（个）

小雨这样想：按这样计算，每个小朋友分到的不是整数，要把自己留下的樱桃调整成多少才能使每个小朋友分到的变成整数，又与原来的数量最接近呢？

请你帮小雨解决这个问题？

复习课，不是“冷炒饭”，而是在梳理知识的过程中揭示知识之间的联系，建构新的知识。本课的复习注重两个结合。就复习的内容而言，注重计算与解决实际问题的结合；就复习的方法而言，注重梳理与练习的结合。复习过程中，注意以学生为主体，教师为主导，注意师生间开展多向信息交流，注重学生自己的感悟，注重学生相互之间的启迪，注重培养学生观察、

比较 、分析 、交流的能力。

小数除法整理与复习

教学内容：整理和复习 教学目标：

1、巩固小数除法的计算方法，能正确地进行计算，循环小数的概念。

2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。 3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。 4、培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。 教学重点：小数除法的计算。

教学过程： 一、导入

老师今天上课的内容比较特别，因为老师一节课要上完整个单元的内容。学过第三单元吗？学了哪些知识？

二、学生自主整理并汇报

1、看书第16页到37页，摘录这个单元的主要内容。 2、学生汇报。（适时评价）

并相机板书： 小数除以整数 一个数除以小数 幻灯出示主要内容

小数除以整数

一个数除以小数 商的近似数 循环小数 用计算器探索规律 解决问题

3、从标题看，我们可以把小数除法分为哪几类？我们先来第一类。

幻灯出示：列竖式计算 0.75÷25= 10.3÷15=

4、反馈：小数除以整数的计算要注意什么？（学生汇报，适时评价）贴出法则

商的小数点要和被除数的小数点对齐。 （1）整数部分不够商1，要商0 （2）除到末尾还有余数，添0继续除。 观察三个算式，谁来说说商有哪几种类型？ ①整数部分够商1，能除尽

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