漯河实验高中校本课程◆高一地理人教必修1◆导学案 读书长知,思考长智,虚心长识,应用长技! 编写:刘永胜、韩伟 校审:李军、张兴武
图中A为 湖,判断理由: 图中B为 湖,判断理由: 2、认识大地明珠——湖泊:指出湖泊名称及其所在省份、地形区
湖泊名称 湖泊类型(外、内流) 所处的省份 十一、特别提醒: 1、评价河流的航运价值: 「自然条件」
①地形:平坦,流经平原,水流平缓;②气候:降水丰富均匀,河流流量大,季节变化小, 冰期短; ③河道:宽阔平直,水深; 「社会经济条件」
④流域内人口多;⑤经济发达,联系密集;⑥运输量大;⑦是否与同本区的交通方向一致。 2、河流的治理原则、措施: ※治理原则
①上游:调洪;②中游:分洪、蓄洪;③下游:泄洪、束水; ※治理措施
①上游:修水库、植树造林;②中游:修水库,修建分洪、蓄洪工程;③下游:加固大堤,清淤疏浚河道,开挖河道 3、水系特征
①长度;②流向;③流域面积大小;④落差大小(水能);⑤河道曲直情况;⑥支流多少;⑦河流支流排列形状(扇形、树枝状)。
1.今天这节课你的收获是什么: 2.你还有哪些方面需要努力: ____
《中国的河流与湖泊》答案
一、1、 山谷 集中 2、山脊 分散 3、右 河流流向与等高线凸出方向(及等高线弯曲方向)相反 练习:自东北流向西南 河流2、4 山脊处地势较高,不存在河流。
二、1、内流区:最终未流入海洋的河流为内流河,其供水区域为内流区域;
班级 姓名 区域地理 名称:中国的河流与湖泊 页码:6
漯河实验高中校本课程◆高一地理人教必修1◆导学案 读书长知,思考长智,虚心长识,应用长技! 编写:刘永胜、韩伟 校审:李军、张兴武
外流区:最终未流入海洋的河流为外流河,其供水区域为外流区域。
分界线:大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山-巴彦喀拉山-冈底斯山 2、3题 查阅《区域地理》P116 三、 水源类型 主要影响因素 汛期 我国主要分布地区 降水量的多少、 夏、秋季 雨水补给 普遍,东部季风区 季节变化和年变化 (多雨季节) 气温高低、积雪多少、季节性积雪融水 春季 东北 地形状况 永久积雪和冰川融太阳辐射、气温变化、夏季 西北和青藏地区 水 积雪和冰川储量 湖泊水(位于源头) 地下水 与地下水位的 高低关系 夏季(河流水位较高的月份) 普遍 练习1: 1. 东部季风区;东北地区;西北内陆地区;南部沿海地区 2.B 3.A 练习2:(1)雨水;季节性积雪融水;地下水 (2)季节性变化大,形成最大的汛期;形成春汛;稳定可靠 (3)东北;有季节性及雪融水补给形成的春汛
四、练习一:水源主要来自雨水补给;夏季水量较大,冬季水量少;河流含沙量较大;河流冬季结冰,初冬、初春季节山东段有凌汛。
练习二:1、春季(积雪融水补给);夏秋季节(雨水补给)。2、夏季(冰雪融水补给)。3、冬季(地中海气候冬季温和多雨) 图表内容见《区域地理》P116 五、1、略 2、表:见《区域地理》P118 练习:见P120 六、1、略2、表:见P118
3、黄河在流经黄土高原地区时由于流速快,而所经地段植被情况差,导致大量泥沙被带走,而到了下游,流速变缓,于是大量的泥沙就沉积了下去,常年堆积在河床上,致使河床升高。
4、下段河道结冰或冰凌积成冰坝阻塞河道,使河道不畅而引起河水上涨的现象。 七、2、见P123 八、见P124 九、参照P116图.中国的河流和湖泊
十、1、淡水,与外流河相通,湖水可流进也能拍出,含盐分少;咸水,为内流河的终点,湖水只能流进,不能排出。2、
湖泊名称 洞庭湖 鄱阳湖 太湖 青海湖 巢湖
湖泊类型(外、内流) 外流湖 外流湖 外流湖 内流湖 外流湖 所处的省份 湖南 南昌 江苏 青海 安徽 班级 姓名 区域地理 名称:中国的河流与湖泊 页码:7
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