湖北省中小学《生命安全教育》课程网
出示各种安全带图片：汽车、飞机、工地、餐椅等。
教师适时提问：这是什么？你知道这是在哪里使用的安全带吗？ 小结：我们在乘坐汽车、飞机等交通工具的时候，都会被要求使用安全带，别小看了这根小小的不起眼的带子，它在关键时刻，可以保护我们的生命安全。 (二)分析案例，思考明理 1、学生默读平安故事
边读边思考：爸爸为什么让晓雯坐到后排去？晓雯和爸爸在开车的时候说笑，这样做对吗？为什么爸爸没有受伤？为什么晓雯受伤了？
2、小组讨论：安全带为什么可以保安全？
教师注意引导学生将收集到的关于安全带保护安全的案例进行交流分享。
3、学生代表发言，师生进行点评。
小结：安全带可以将我们的身体牢牢绑在座椅上，避免向前猛烈撞击车体，避免二次伤害，在车祸发生时，可以提高50%以上的生还几率。系好安全带真是太重要了。 (三)平安指南，巩固要点
1、学习平安指南：系好安全带的步骤。
教师引导学生思考：肩部安全带要怎样系？为什么？腰部安全带要怎样系？为什么？
2、学习平安指南：关于安全带的其他注意事项。
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教师适时提问：为什么不能边开车边系安全带？为什么坐在车辆后排也要系上安全带？为什么儿童要使用安全座椅？为什么12岁以下儿童不能坐在副驾驶座位上？ （四）诵读歌谣，加深记忆
1、带领学生选择自己喜欢的方式，读记平安歌谣。 2、引导学生根据本课内容，创编新的平安歌谣。 （五）平安广角，丰富拓展
1、阅读平安广角中安全气囊和飞机安全带的知识。 2、引导学生补充介绍自己了解的关于安全带的知识或事例。
七、演练设计
（一）情景体验
教师带领学生操练安全带的正确使用方法。
建议教师带着孩子们到车辆上实际演练一下如何系好安全带，注意要在车辆的后排座位上找到并使用安全带。巩固练习本课学习到的使用安全带的正确方法。 （二）讨论辨析
这样做对吗？请在小组内互相讨论。 1、爸爸开车时，尽量不和他说话。 2、车程短、速度慢是，可以不系安全带。 3、11岁可以坐在副驾驶座位上了。 4、开车技术棒的人可以不系安全带。 5、副驾驶也要系好安全带。
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6、车后排安全，也可以不系安全带。
教师注意引导学生明白：①车辆行进的时候，不要和司机聊天，以免分散司机的注意力，引发安全事故。②哪怕开车的路程很近，速度很慢，也要系上安全带，这样才能确保安全。③只有12岁以上才能坐在副驾驶座位上，因为那里的安全带是专为成人的体型设计的，儿童根本系不住。④开车水平再好，也需要系上安全带。因为有时候不是你撞到别人，而是别人撞到你。⑤坐在副驾驶座位上一定要系上安全带，因为副驾驶座位是发生车祸时比较容易受伤的地方。
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7快乐夏令营
(一)情感态度培养
1、树立安全意识和自我保护意识。 2、有集体观念。 (二)行为技能训练
1、掌握安全出行的小技巧。
2、能服从安排，听从指挥，不做危险的事。
3、遇到紧急情况会立刻打电话联系老师或有关救援部门的电话。 (三)知识经验积累
1、明白参加夏令营或远足等户外活动要服从统一管理。 2、知道出行安全要注意的事项，懂得要守法守则。
二、教学重点
帮助学生学会在集体活动中要如何服从管理。
三、教学难点
引导学生初步形成集体意识，能听从指挥，按要求做事，注意出行的安全。
四、教学方法
讲授法 讨论法 实践操练法 小组合作学习
五、教学准备
收集相关的照片、视频和小资料制作课件，准备设计宣传标语的相关工具。
六、教学过程
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(一)谈话导入
1、同学们，谁参加过夏令营啊？谁能向同学们介绍一下你亲身感受过的夏令营。
在小组里和小伙伴说一说自己在夏令营活动中记忆最深的一件事情。
2、出示有关夏令营的录像、图片。 交流：看了这些资料你觉得夏令营怎么样？ 读一些有关的日记，让学生体会夏令营的丰富多彩。 小结:和班上的好伙伴在一起,夏令营的生活总是十分快乐而又难忘，给我们的人生增添了许多美好的回忆。在夏令营活动中，我们作为一个大集体出门在外，为了每个人的生命安全有许多的事情是不能随便去做，还有一些纪律是要共同遵守的。 (二)案例思考
当我们大家参加夏令营出门在外时，可千万别异想天开做些不应该做的事情。
请同学们认真阅读“平安故事”。
1、在教师的带领下同学们去五华里外的桦林沟山进行营地活动时发生了一件什么事？
2、思考事情的发生、结局以及造成的后果，你有什么想说的？ 分组围绕问题进行谈论、交流。 小组发表观点，教师引导学生进行点评。
小结：参加集体户外活动，一定要有集体观念，遵守纪律，不要
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