苏教版二年级语文下册第七单元集体备课

集 体 备 课 记 录 表

时间 科目 参 加 人 2015.5.21 语文 地点 课题 校办公室 召集人 赵娟 苏教版二年级语文下册第七单元 备 课 过 程 单元教材分析： 《歌唱二小放牛郎》这是一首叙事诗，也是一首歌的歌词。收作课文时，文字上作了一些改动。诗歌记叙了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的事迹，歌颂了他机智勇敢地跟敌人作斗争的精神。 《鸟岛》写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟、护鸟。 《台湾的蝴蝶谷》这课以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。本文语言优美，富有韵律；具有较强的画面感，给人以身临其境之感。 《欢乐的泼水节》紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。课文配有插图，教学时可图文结合，充实教学内容，以达到理想的教学效果。因民族的差异，让学生体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。 练习安排了4个板块，内容包括学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际。其中口语交际是练习重点。 单元教学目标： 1、学会本单元35个生字，两条绿线内的17个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易；懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟；知道我国是一个多民族国家。了解泼水节是傣族人民独有的风格习惯。 单元教学重、难点： 1、掌握本单元所有的生字新词，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、教育学生爱护环境，爱护身边的花鸟虫鱼。理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，要爱鸟，护鸟，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象。 单元课时安排：(共11课时) 17课《歌唱二小放牛郎》-----2课时 18课《鸟岛》一----- -----2课时 19课《台湾的蝴蝶谷》-------2课时 20课《欢乐的泼水节》--------2课时 练习7------------------------3课时 备课组研讨纪要：

查从娣：

《歌唱二小放牛郎》这是一首叙事诗，是一首歌曲的歌词，文章的意思不难理解，但由现在的学生离那战火纷飞的年代较为久远，在课的开始，可通过图片，录音、录相，把学生带到了那个热血沸腾的年代，学生对那个年代也有了一种感性认识。

蓝颖： 教学《歌唱二小放牛郎》这篇课文，在引导学生走近课文的过程中，可用一个大问题“课文的哪些地方最使你感动”引领学生自读、自悟、交流、合作，让学生通过朗读，读出心中感情，通过交流，走进了课文。在整个教学过程中，应“形散而神不散”。

鲁晓桃： 《鸟岛》主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟儿活动的情景，字里行间流露了对鸟岛的喜爱，对学生初步进行保护野生动物的教育。全文叙述条理清楚，语句流畅，文字优美，很适合朗读。根据课文的特点。应以朗诵作为贯穿课堂教学全过程的主线。

刘咏梅：

在教学《鸟岛》一课时，应想到鸟儿对于小学生来说，是很熟悉的，因为在生活中司空见惯，但对于有千千万万只鸟的鸟岛来说，却是很陌生的。因此教学中，要以“读”为主轴，激发学生的情感，激发学生的内在动力，努力为学生创设一个愿读的情境。

赵娟：

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“让孩子生活在思考的世界里------这才是应当在学生面前展示的生活中的最美好的事物。”所以教学《欢乐的蝴蝶谷》课前应布置学生读课文，在课堂上让学生联系课文的内容和自己的想象画出心中的蝴蝶谷，并根据画面写出相应的词语，加深了对词语的理解，从优美的画面和词语中感受到台湾蝴蝶谷的环境美。

祖恩凤：

《台湾的蝴蝶谷》一课的教学中，应注重让学生提出更多的为什么，并使学生有大量的参与和自由表达的机会，激发学生对所学课文的兴趣，通过学习产生强烈的好奇心和探究欲，展开他们想象的翅膀，拓展学生广阔的心灵，提高学生自我发展的信心，在学习中感受到美。

魏宝山：《欢乐的泼水节》一颗配的插图精美别致，构思精当，恰到好处地展现了课文中的主要情境，非常利于学生在直观中领会语言表达的意境，化难为易。在教学中应充分利用课文中的插图，引导学生观察图中的人物表情、动作，

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