计算机C语言课程设计 学生通信录管理系统 实验报告

***大学 *****学院

综合设计报告

设计名称： 程序设计综合设计 设计题目： 学生通讯录管理系统的设计 学生学号： ****** 专业班级： ****

学生姓名： ***** 学生成绩： 指导教师（职称）： *****

课题工作时间： 11年12月26日 至 12年1月6日

说明：

1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况，给出客观、全面的评价。 4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。

5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。

6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。 7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。

成绩评定表

学生姓名： *** 学号： *** 班级： *** 类别 平时表现 合计 各项分值 分值 10 10 评分标准 按时参加综合设计，无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。 实际合计得分 得分 备注 完成情况 30 按设计任务书的要求完成了全部20 任务，能完整演示其设计内容，符合要求。 能对其设计内容进行详细、完整的10 介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。 报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合10 理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一。 5 课题背景介绍清楚，综述分析充分。 设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。 符号统一；图表完备、符合规范要求。 能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。 参考文献数量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。 报告质量 35 5 5 5 5 答辩情况 25 在规定时间内能就所设计的内容10 进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 总评成绩： 分 补充说明： 指导教师： *** （签字） 日 期： 2012 年 1 月 6 日

答辩记录表

学生姓名： *** 学号： ***** 班级： **** 答辩地点： *** 答辩内容记录： 答辩成绩 合计 各项分值 分值 评分标准 实际得分 合计得分 备注 25 在规定时间内能就所设计的内容10 进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。 答辩小组成员（签字）： 2012 年 1 月 6 日

指导教师评语

指导教师： （签字） 日 期： 2012 年 1 月 6 日

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