大学生学习倦怠问卷

大学生学习倦怠调查量表

亲爱的同学：

您好！这是一份关于大学生学习方面的调查问卷，调查的目的是了解当代大学生学习的基本情况。您的回答将为我们的研究提供宝贵的依据，也将对大学生的学习提供重要帮助！请花费一点宝贵时间，仔细阅读题目后按您的实际情况作答！问卷不需记名，答案也无对错，仅做研究使用，对您的回答我们也绝对保密！因而，您不需有任何顾虑，请放心作答！谢谢您的合作！

1.您的学校 广西大学 2.您的性别（① ）①男 ②女

3.您的年级（② ） ①大学一年级 ②大学二年级 ③大学三年级 ④大学四年级

4.您所学习的专业属于（ ② ）①文科②理工科③术科（音乐、美术、体育等）④医科 5.您的家庭所在地（ ① ）①农村②镇（非农业人口）、县城（或县级市）④县级以上城市 6.您是否独生子女(② ) ①是②否

请根据以下每句话与您符合的程度，在相应的“□”内划“√”，每题只选择一个答案，请不要多选或漏选。 第一部分：

完全 比较 不 比较 完全

不符合 不符合 确定 符合 符合

1．我有自己的学习方法和计划，并能付诸实践????????? □ □ √ □ □ 2．我觉得所学的知识毫无用处 ????????????????□ □ □ √ □ 3．专业知识的掌握对我来说很容易?????????????? √ □ □ □

4．清早起来，想到要面对一天的学习，便感到很疲倦?????? □ □ □ √ □

5．我很难对学习保持长久的热情??????????????? □ □ □ √ □ 6．学习时，我能够冷静地处理自己情绪上的问题???????? □ √ □ □ □ 7．一整天学习下来，我感到筋疲力尽????????????? □ √ □ □ □

8．到目前为止，大学学习使我的能力得到充分的展示?????? □ □ √ □ □ 9．我对学习我感到厌倦??????????????????? □ □ □ √ □ 10．我课后很少学习?????????????????????□ □ □ □ √ 11．我能胜任大学的课程???????????????????□ □ √ □ □

12．我学习时经常打瞌睡???????????????????□ □ □ √ □ 13．对我的专业很感兴趣???????????????????□ √ □ □ □ 14．在学习上我觉得我耐性还不够???????????????□ □ □ □ √ 15．对我来说，拿到学士学位很容易??????????????□ □ √ □ □ 16．只有考试时我才会读书??????????????????□ □ □ √ □

17．我想学习但感到学习很枯燥????????????????□ □ □ □ √ 18．学习时我精力充沛????????????????????□ √ □ □ □ 19．我很少计划安排自己的学习时间??????????????□ □ □ √ □

20．考试总是让我厌烦????????????????????□ □ □ √ □

第二部分

完全 比较 不 比较 完全

不符合 不符合 确定 符合 符合

1.我对所学专业充满热情??????????????????? □ √ □ □ □ 2.所学专业能充分发挥我的特长???????????????? □ □ √ □ □ 3.任何情况下，我都不会转专业???????????????? √ □ □ □ □ 4.为提高专业学习，我愿意做任何事情????????????? □ □ □ √ □ 5.所学专业有利于我考研??????????????????? □ □ √ □ □

6.如果转到其它专业，我可以有更好的发展前途????????? □ □ □ √ □ 7.我愿意付出全部的努力学好自己的专业 ??????????? □ □ √ □ □ 8.在专业学习上花了很多功夫，可成绩仍不好，所以我想转专业?? □ □ □ √ □ 9.与我所学专业相关的工作，晋升的机会多??????????? □ √ □ □ □ 10.所学专业有利于实现我的理想??????????????? □ √ □ □ □ __________________________________________________________________________________ 11.为进入现在所学专业我付出了很多，所以我不会转专业?????□ √ □ □ □ 12.所学专业，没意思，让我觉得心情压抑????????????√ □ □ □ □ 13.我喜欢专业中的挑战和困难，以及战胜它们后的快乐和成就感??□ □ √ □ □ 14.与专业相关的任何实践，我都乐意参加??????????? □ √ □ □ □ 15.我认为，青年人要有一技之长，就该学好所学专业???????□ □ □ √ □ 16.国家需要各类各专业人才，青年人有义务学好自己的专业??? □ □ □ √ □ 17.与我目前所学专业相关的工作，进修的机会多?????????□ □ √ □ □ 18.我非常愿意告诉别人我现在学习的是什么专业?????????□ □ □ √ □

19.我不转专业，主要是因为所学专业的就业形势好????????□ √ □ □ □ 20.我认为，应该“进一行，学一行，爱一行”??????????□ √ □ □ □

21.所学专业给我提供了足够的自我发展空间，能实现自我价值???□ √ □ □ □ 22.上专业课，我都能保持最佳兴奋状态?????????????□ √ □ □ □ 23.所学专业在国家建设中有重要作用，为了国家的明天，我该学好它□ □ √ □ □ 24.毕业后，我会从事“专业对口”的工作????????????□ √ □ □ □ 25.现在所学专业能真正激发我的潜能，取得最佳成绩???????□ √ □ □ □

26.课外时间，我常看与专业有关的书籍或与同学讨论专业问题???□ √ □ □ □ 27.大学是培养专业人才的地方，每个大学生应该学好自己的专业，成

为合格、优秀的专业人才?????????????????? □ □ □ □ √

本问卷到此结束，再次感谢您的合作，祝您学习进步！

计分方式：

第一部分：项目1、3、6、8、11、13、15、18为反向题。情绪低落因子包含4、7、9、17、5、2、20、12；行为不当包含1、10、16、14、19、8；成就感低包含3、15、11、13、6、18。

第二部分：情感承诺因子包含1、4、7、12、13、14、18、22、26；理想承诺包含2、5、9、10、17、21、25；规范承诺包含15、16、20、23、27；继续承诺包含3、6、8、11、19、24

对大学生学习倦怠的研究采用连榕的《大学生学习倦怠调查量表》，该量表包括20个项目，分为情绪低落（8个题目）、行为不当（6个题目）和成就感低（6个题目）三个因子。该量表三个分量表与总量表之间的相关为0.914、0.799、0.704（ρ<0.001），总体的克隆巴赫α系数为0.865，各维度的α系数：情绪低落0.812，行为不当0.704，成就感低0.731,证明该量表结构效度良好，内部一致性信度较高。该量表采用5级评分制，其中反向题反向计分。被试得分越高，表明他的学习倦怠程度越高。

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