新闻采访技巧和注意事项

新闻采访培训

新闻采访，记者为获取新闻对客体所进行的观察、询问、倾听、思索和记录等活动。是新闻写作的前提，是一种特殊的调查研究。

采访前的准备

一、明确采访任务，获取采访对象的背景资料； →如何获取所需资料？

求助学校官网、百度、你认为可能对此有了解的同学、老师、还有你的师父。

二、紧扣采访目的，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。 →如何列采访提纲?

采访提纲，包括两个方面，一是采访计划，二是调查纲目。所谓采访计划，是指大体的活动步骤、方式，确定要采访的部门、人员名单及其先后顺序，设想一下写什么体裁、多少字、采访时长等。所谓调查纲目，是指所要提问的大纲细目。一般来说，记者更多的是列出调查纲目，即在本子上列出自己所要提的问题，而采访计划心中是有数的，没必要一一写出来。

美国内华达新闻学教授拉鲁·吉尔兰德曾在拟定调查纲目方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题： 目标———你们（或组织）要实现的目标是什么？ 障碍———你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？ 解决———你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？

开始———这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？ 当然，具体情况具体对待。以上只是一些启发性、基础性的问题。 一个技巧：

将自己想象成受访者：如果我是他，我在做这件事的时候，可能会是一个怎样的过程？在想象的过程中，你就会发现自己需要了解哪些细节，将其转化为问题。

注意事项：

1. 问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。

2. 注意问题提出的顺序，这与所提问题的形式有关系，在接下来我们会讲到。

3. 所提的问题和采访时间要相配，如果预计采访时间不够，就必须将精华问题留下，删去不那么重要的问题。

4. 问题要具体，越是经验不足的记者，提的问题越容易笼统，含糊不清，越是笼统的问题越难回答。最难回答的问题：你有什么感想？你当时是怎样想的？要提有特点的问题，既然泛泛的提问只能得到泛泛的回答，那么有特点的提问，才能得到充满个性的材料。

采访过程中的提问

提问的类型

正面提问：这是一种基本的提问类型，开门见山地提出问题，不拐弯抹角。问题一般分为“开放”型和“闭和”型两种。所谓“开放”型问题，是指不要求采访对象具体的回答，使

对方畅所欲言，采访的气氛比较轻松。例如：你觉得周杰伦的歌怎么样？ 所谓“闭和”型问题，是指提出的问题，要求对方有一个明确、简短的答案：“是”或“不是”。例如：你觉得周杰伦的歌好不好听？

引导性提问：这种提问中“闭和”性问题居多。例如，采访校某社团负责人，需要了解在社团管理过程中的细节，抛出问题：“有没有和团员因为意见分歧而争吵过？”受访者会回答有→什么事情，让其陈述。回答没有→继续追问，也就是接下来的一种提问方式。

追问：这是记者常用的一种提问方法，目的在于捕捉那些具体的事实和细节。回到刚才的问题，当受访者说没有时，可以追问：”团内是如何达到每次意见的统一的？”追问和引导性提问是相辅相成的，此时还可以有激将式的引导性问题补充：“是否所有的事都是社长说了算？”

在刚才的提问中，你们可以感觉到其中既包含了假设性提问，也包含了激将法提问。这是在对方不愿意回答时采用的强硬的一手。慎用。

注意事项： 1. 用平和、谦逊、大气的态度赢得受访者的信任。采访的早期阶段是一个感情交流的时期。

在一个耗时较长的采访过程中，一上来便迫不及待地向受访者提出核心问题的做法是极不可取的。如果采访初期没有与受访者建立信任，受访者可能产生不满情绪，继而搪塞你的问题。

2. 开放式提问常用于访谈的开头，可缩短双方心理、感情距离，但由于松散和自由，难以

深挖。开放式问题若用得过多，较敏锐的受访者可能会意识到记者在采访前所做的准备工作不足，继而产生不满情绪。

3. 封闭式问题旨在缩小讨论范围，获得特定信息，澄清事实，或使会谈集中于某个特定问

题。其特点是来访者可能的回答都包括在问题之中，易于回答，节省时间，但难以得到问句以外更多的信息材料，且具有较强的暗示性，不利于真实情况的获得。若过多地使用封闭式询问，就会使受访者陷入被动回答之中，其自我表达的愿望和积极性就会受到压制，使之沉默甚至有压抑感和被讯问一样的感觉。

4. 尖锐问题：有时候，初出茅庐的记者发现，想要提出恰当的问题很困难，因为这个问题

可能使采访对象陷入困窘或冒犯采访对象。选择恰当时机，用垃圾问题作铺垫。（欢迎补充案例！）

除了提问外的采访技巧

采访中的倾听与观察：

记录下关于环境、采访对象特殊言行举止的细节。在寻找细节的过程中，记者其实是在寻找逼真再现采访的材料。适当的神态、动作描写，使采访更具特色。

例子：寻湘涛手托下巴回忆道：“那个时代的爱情和现在不同。谈恋爱的走在街上，前后相隔10米多，反而没谈恋爱的会走在一起。”所以几年来寻湘涛一直把这份好感藏在心里。直到毕业那年4月份，五六个同学一起去九寨沟旅游，两人才在一路的青山绿水中有了更深的了解。说到这里，寻湘涛看了看周围，压低了音量：“有时不知怎么地，走着走着就和大部队走散了，两个人也就有了独处的机会。一次碰上了下雨，就顺便共撑一把伞。”往事历历在目，寻湘涛一拍手，“这不，一把伞，这事儿就成了”。（《一伞，两人，三十年》于晓梅晏菲）

特殊信息的使用规范：

在涉及人名（如工商学院党总支书记冯力，在两位不同记者初稿中曾以‘冯力’和‘冯立’两个不同字眼出现）。遇到专业名、头衔等信息时，应向信息来源处确认。 引语：

记者采访的大量信息需要以引语形式表现在文章里。引语分为直接引语和间接引语。一般而言，间接引语的使用相对自由。

原则上使用直接引语时应该充分尊重作者原话，如无必要，不需修改。

校报记者团采访者基本原则

采访是一种人与人之间的交流行为，同时也是记者团形象的展示。从原则上讲，记者团记者应当做到： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

采访一开始就表明自己的记者身份。 说明采访目的。

向那些不习惯采访的人说明，采访的材料将会在报道中使用。 告诉消息来源采访会花多少时间。 采访时间越短越好。

向消息来源提出的问题应该是其有能力回答的具体问题。 给消息来源以充裕的时间回答问题。 要求消息来源阐释清楚复杂或含糊的回答。

如果采访对象要求或者怀疑关键材料的用语措辞，复述回答。 避免告诫、劝说消息来源，或与之争论。

如果消息来源在接受采访时提出保密条件，记者应恪守这些请求。

总结回顾采访具体要求

1.时间、地址的预约； 2.如有变动，第二方案的制定；

3.事前对采访对象的背景了解和资料收集； 4.采访内容的拟定，包括问题的准备；

5.采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控制； 6.采访结束后根据文章框架，整理采访素材。

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