湖南出版社小学音乐三年级上册第四课《音乐与我同行》教学设计

湖南出版社小学音乐三年级上册第四课《音乐与我

同行》教学设计

教学目标：

1、能用自然、明亮、欢快的声音演唱《音乐与我同行》。 2、能与同学合作准确进行二部轮唱。 3、充分认识并唱准附点四分音符的时值。 教材分析：

《音乐与我同行》是一首由德国儿歌填词而成的歌曲，旋律轻快流畅，歌词简洁质朴。全曲为一段体，共有三个乐句，旋律的进行具有典型的西洋大调式特点，采用了模进、重复等表现手法，音调舒畅起伏，表现出有音乐相伴的愉快心情。轮唱的安排古分巧妙，两个声部相隔四小节进入，声部之间形成了均衡、丰富的和声。轮唱时可多次反复，充分表现出轻松愉悦、怡然自得的音乐情绪。

教学准备：

课件、柯尔文手势微课视频、电子琴、录音机 教学方法：示范法、教唱法、齐唱法、分组唱 教学过程：

（一）利用微课复习巩固柯尔文手势 （二）节奏练习

1、出示四分节奏，并用匀速反复拍击练习 “ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣”。 2、四分与八分节奏组合，匀速反复拍击练习“ⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩ∣” 3、带附点的节奏组合：ⅩⅩⅩ∣Ⅹ.ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣Ⅹ――∣ （三）学习新歌《音乐与我同行》 1、学唱歌谱： （1）教师范唱一遍

（2）分句教唱，学唱过程，尽可能借助柯尔文手势来准确找到每个音的发音位置，直到学生能随琴完整唱熟唱准歌谱。

2、学唱歌词：

（1）教师范唱一遍，提醒学生注意演唱时的情绪表达。 （2）学生随琴跟唱 （3）分组随琴唱 3、学习二部轮唱

（1）听录音，初步感受二部轮唱的演唱效果

（2）把全体学生分成两组，进行二部轮唱：第一声部和第二声部交替练习，练习时结合柯尔文手势以便更好地把握音准间高，防止第二声部一张口就被第一声部带跑的现象。

4、学生自由组合进行二部轮唱练习

5、学生以小组为单位在全班同学面前分声部演唱，比比哪组唱得好。 （四）课堂小结

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