五年级课堂(课时)作业设计(带部分答案)

1、《窃读记》课时作业设计

第一课时

1、读拼音，写词语。

qia dú chǎo cài guō sháo diǎn qǐ jiǎo jī a ( 窃 读 ) ( 炒 菜 ) ( 锅 勺 ) ( 踮 起 脚 ) (饥 饿) jù pà chōng zú wū yán zhī chēng shū gùi ( 惧 怕) ( 充 足 ) ( 屋 檐 ) ( 支 撑 ) ( 书 柜 ) 2、给下面的字加一部分，组成新字。再组词。

秒 （ 分秒 ） 皱 （ 皱 纹 ） 少 抄 （ 抄 写 ） 皮 波 （ 水 波 ） 炒 （ 炒 菜 ） 披 （ 披 肩 ） 3、写出带有下列部首的汉字，看谁写得多。

钅： 忄： 木： 4、摘抄描写作者“窃读滋味”的心理活动的句子 窃读的滋味————我很快乐也很惧怕。

第二课时

1、判断下列句子是不是比喻句。

（1）我像一匹饿狼，贪婪的读着。（ √ ）

（2）有时我会贴在一个大人得身边，仿佛我是他的小女儿。（ Х ）

（3）进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（ Х ） （4）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了。（ Х ）

2、写出下列词的同义词

好像——（ 仿佛 ） 永远——（ 永久 ） 大概——（ 大约 ） 偎依——（ 依靠 ） 仔细——（ 认真 ） 淘气——（ 顽皮 ） 3、你能把下列词语补充完整吗？

手（ 不）释（ 卷） （ 博览 ）群书 循（ 序 ）渐（ 进 ） （ 各抒 ）己见 （ 融 ）会贯（ 通 ） （ 迎 ）刃而（ 解 ） 4、修改病句。

（1）上课时，老师举了许多有趣的例子和故事。 上课时，老师举了许多有趣的例子。 （2）我不禁忍不住笑出声来。

我不禁笑出声来。 （3）今天参加演出的有老师、学生、工人、干部、老年人和青年人。

今天参加演出的有老师、学生、工人和干部。 （4）动物园里有许多稀奇的珍奇的动物。 动物园里有许多珍奇的动物。 （5）爷爷花白的头发中夹杂着白发。

爷爷的头发中夹杂着白发

5、读拼音写汉字，再组词。

( 惧 ) ( 惧怕 )

( 檐 ) ( 屋檐 ) ( 严 ) ( 严格 ) ( 沿 ) ( 前沿 )

jù ( 剧 ) ( 剧场 ) yán

( 巨 ) ( 巨大 )

6、照样子写词语。

急匆匆 依依不舍 7、根据意思在括号里填写“AABB”式的成语。

规模气势大（ 浩浩荡荡 ） 有话不敢直说（ 吞吞吐吐 ） 行动不正当（ 鬼鬼祟祟 ） 人来人往很热闹（ 熙熙攘攘 ） 草木长得好（ 郁郁葱葱 ） 全部情况、全过程（ 完完全全） 语言啰嗦或办事琐碎、不爽快（ 婆婆妈妈 ）

8、“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书的名言或谚语吗？

（1） 读书破万卷，下笔如有神。

（2） 一日无书，百事荒芜。 9、照样子，写句子。

例：目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 ．．．．

不是?而是?

3、《走遍天下书为侣》课时作业设计

第一课时

1、看拼音，写汉字。 bān lǚ

lǚ xíng yú la y?u yù yí tàng

( 伴 侣 ) ( 旅 行 ) ( 娱 乐 ) ( 犹 豫 ) ( 一 趟 )

2、给下列偏旁加一部分组成新字，并组词。 赴 （奔赴） 如 （ 如果 ） 盛 （ 盛开 ） 走 趟 （一趟） 女 好 （好事 ） 皿 盒 （音乐盒 ） 起 （起来） 妇 （妇 女） 盆 （ 盆地 ） 3、给下面的字换一部分，组成新字，再组词。

侣 铝 （ 铝盆 ） 诵 俑 （兵马俑） 编 遍 （ 遍地 ） 豫 像 （ 画像）

零 雪 （雪花 ）

趟 赶 （ 赶路 ）

4、将下列课外小读物和对应的作者连起来，读读记记。 《三国演义》 《西游记》 《水浒传》 《聊斋志异》 《茶花女》 《红楼梦》 5、读读背背下列句子。

（1）书是营养面包。————鲁迅

（2）书籍是全世界的营养品。————莎士比亚

小仲马 施耐庵 蒲松龄 吴承恩 曹雪芹 罗贯中

第二课时

1、把下列句子换一种说法，不改变句子的意思。 （1）这有什么关系呢？

这没有关系。

（2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 即使你熟悉家中的一切也不会弃家而去。

（3）你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？ 即使你以前见过你的朋友，也还愿意再见到他们。 2、选词填空。

连续 继续 持续 陆续

（1）雷鸣般的掌声响起来了，一直（ 持续 ）了3分钟。 （2）休息之后，大家又（ 继续 ）劳动了一小时。 （3）他精力充沛，可以（ 连续 ）工作12小时。 3、选择恰当的关联词语填空。

如果?就? ； 即使?也?； 因为?所以?； 不但?还? （1）一本你喜爱的书（不但）是朋友，（还）是你随时想去的故地。 （2）（如果）我独自驾舟环绕世界旅行，（就）带上一本书。 （3）（因为）我能从书中发现新东西，（所以）一遍又一遍读那本书。 4、下面的句子使用了什么修辞方法？写在括号里。

（1）如果你独自驾舟环绕世界旅行你会选择带什么东西呢？（反问） （2）这有什么关系呢？ （ 反问 ） （3）书就是一位朋友。 （ 比喻 ）

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